浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级科学《感觉世界》课件.pptVIP

一年之计在于春 第一节感觉世界 第一节感觉世界 一 思考 你现在坐在教室里面感觉到了什么 温度 湿度 气味 光线 亮度 色彩 声音 无论我们身在何时何地 我们都会对外界环境的刺激作出相应的反应 即产生各种感觉 各由什么感觉器官来完成 图中的人感觉到了什么 分别用人的哪一部分结构或器官来感觉 读图 耳朵 声音 听觉 鼻子 花香 嗅觉 眼睛 文字 视觉 皮肤 冷 皮肤感觉 口 舌 甜 酸 味觉 皮肤 眼睛 耳朵 鼻子 口 人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的的各种刺激 传入神经中枢 产生各种不同的感觉 人具有的感觉器官和感受器 感觉器官是指感受器及附属结构 比系统低的结构层次 属器官层次 感受器是感觉器官的一部分 是游离的神经末梢 能产生兴奋的部分 属细胞层次 注意 表皮 真皮 皮下组织 反应痛感的神经末梢 感受触摸的触觉小体 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 皮肤分哪几层 你猜测皮肤有哪些感觉功能 以同桌为实验小组 其中一个闭上双眼 另一同学放各种各样的物品让他摸 通过手的触摸 说出物体的形状 大小 软硬 表面的粗糙程度 材料 及物品的冷热程度等 边实验边思考 你是用手的部位去触摸物体的 为什么 由此你能否设计一个实验证明手指与手背 身体背部等人体不同部位的触觉敏感度的差异 请说出设计的思路 一 皮肤的感觉功能 实验一 指尖 分别用一支铅笔 用同样大小的力触试对方同学的手背 手指的指尖 手掌 身体背部等处 不能太用力 交流合作 请同学们将三个实验的现象 加以分析比较 得出皮肤具有功能 哪个部位皮肤对触觉最敏感 实验二 实验三 分别用一支铅笔 用较大的力触试对方同学的手背 手指的指尖 手掌 身体背部等处 触觉 痛觉 实验四 1 几个同学上台 用手测试同桌的体温 皮肤的不同部位对不同刺激的敏感程度不同 对触觉最敏感的部位是 对热觉最敏感的部位是 指尖 手背 2 感觉书本和铁制铅笔盒的冷热程度 皮肤冷觉和热觉感受器究竟能感受环境中的什么刺激 3 甲 手指先浸入冷水 取出后浸入温水 说出手指的感觉 乙 手指先浸入热水 取出后浸入温水 说出手指的感觉 实验现象 实验结论 实验解释 结论 皮肤还具有功能 是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受刺激的 皮肤的冷觉和热觉感觉的并不是物体温度的高低 而是感受皮肤或的速率快慢 冷觉 热觉 散热 吸热 甲同学觉得热 乙同学觉得冷 皮肤形成的冷 热觉并非物体的温度高低 讨论 1 如果人丧失了视觉 这将对他的生活产生什么影响 这人在干什么 此图告诉了你皮肤有什么功能 他为什么用手指去触摸 盲文 盲人又是怎样迅速而准确地辨别人民币的面值大小的 2 如果人丧失了痛觉 这将对他的生活产生什么影响 3 当皮肤中这些感受器接受刺激后 神经兴奋传到哪儿 在哪儿形成这些感觉的呢 外界刺激感受器 形成信息 神经冲动 神经 大脑皮层 神经中枢shu 形成感觉 课堂小结 1 拿冰块的手为什么会感觉冷 2 冬天的晚上 脚能感觉到热水袋很烫 为什么 3 皮肤的冷 热 触 痛四种感觉中 对人体保护意义最大的是什么 课堂小结 4 人在手术前 利用药物进行麻醉 手术时 人感觉不到痛 却能感觉到人体与手术刀的接触 这说明