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文档简介

介绍我的单元 作者 戢玉苹流泗中心小学 我教授 我现在怎样应用计算机 小学五年级数学 在Internet上浏览学生存储电子文件多媒体演示文稿辅助教学电子成绩薄 我的单元主题及单元概述 本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学的 内容较抽象 概念也较多 求最大公约数和最小公倍数是本单元的教学重点 要理解求最大公约数和最小公倍数的方法 就要使学生掌握约数 倍数的含义 能被一些数整除的数的特征 理解和掌握整除的意义 约数和倍数的意义 所拟定的学习目标 1 使学生理解整除的意义 理清 除尽 和 整除 的关系 理解和掌握约数和倍数的意义 了解约数和倍数相互依存的关系 2 能判断一个数能否被第二个数整除 会根据约数和倍数的意义描述两个数之间的关系 培养学生根据信息进行分类 总结 概括的能力 培养学生会进行初步的观察 比较 分析 判断 概括的能力 3 渗透初步的辩证唯物主义思想教育 并通过各种方式 激发学生的交流 对话的意识 积极探索的精神 从而树立学好数学的自信心 依据的课程标准 通过分类概括出除尽和整除 这里的除尽 不但包含了整除的情况 还包含了被除数 除数或商是有限小数的情况 所以在教学中要列举各种有代表性的实例 让学生通过对算式中被除数 除数与商各种不同情况的观察 比较 使整除的概念从除尽的概念中分化出来 从而理解整除的意义 明白整除与除尽的关系 概括出 整除 这个概念后引出约数和倍数的概念 指出约数和倍数的相互依存关系 渗透辩证唯物主义思想 课程框架问题 基本问题 约数和倍数是怎样产生的 单元问题 1 约数和倍数的意义是什么呢 2 约数和倍数之间的关系是
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