10陋室铭.ppt

陋室铭 刘禹锡 说课流程 说 课 流 程 教学目标 教材分析 陋室铭 是河大版七年级语文下册第三单元的一篇讲读课文 文章是刘禹锡与王叔文的政治革新失败被贬后所作 文章采用托物言志的写法 通过对陋室的描写 极力形容 陋室不陋 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 文章短小精美 言志如诗 韵味如歌 学习这篇文章不仅能培养学生的文言阅读能力 而且有助于学生树立正确的人生观和世界观 分 析 教 材 学 情 我所教的初一学生刚接触内容较丰富的文言文的学习 他们还没有完全掌握学习文言文的方法 因此本节课的教学我从朗读入手 让学生在朗读中积累词汇 在朗读中感悟文本 在朗读中让学生充分的走进刘禹锡 体会作者的高洁傲岸的节操 并确立高尚的志趣追求 学情分析 教学目标 目 标 教 学 教学重 难点 教学重点 教学难点 疏通文意积累文言词语理解课文内容 熟读成诵 重 难 教学难点 学习托物言志的写法 体会作者的节操情趣 确立高尚的志趣追求 点 点 微课课件 托物言志 教法学法 教 法 叶圣陶先生说过 教 是为了不教 教学最主要的就是要教会学生学习的方法 本节课 教师要将朗读教学贯彻到课堂始终 让学生多种方式读课文 在琅琅书声中 品味 理解 感悟 并运用自主 合作 探究法解决难点问题 教师之为教不在全盘授与而在相机诱导 自主 合作 探究 课堂以学生诵读 讨论 感悟为主 教师适时点拨 PPT模板下载 教学过程 过 程 一 创设情境走进陋室 二 朗读感知踏访陋室 三 美读品味欣赏陋室 四 各抒己见感悟陋室 五 积累名篇铭记陋室 教 学 导入 教师讲述 刘禹锡三迁居室的故事 师 刘禹锡被贬 仅半年 连搬三次家 面对知县的欺人太甚 刘禹锡愤然提笔写下 陋室铭 并请人刻于石上 立在门前 以言心言志 刘禹锡的陋室是一间什么样的房子 刘禹锡所言何心 所述何志呢 一起走进刘禹锡的 陋室铭 一 创设情境走进陋室 二 朗读感知踏访陋室 x nd t ish r 德馨案牍苔痕西蜀鸿儒 音形识记 词汇积累 有仙则名 名词用作动词 出名无丝竹之乱耳 形容词的使动用法 使 受到扰乱无案牍之劳形 形容词的使动用法 使 受到劳累丝竹 古义泛指乐器 文中指奏乐的声音 今义指丝绸和竹子德馨 品德高尚鸿儒 大儒 学识渊博的学者案牍 官府的文书公文之类 从作者的描绘中我们可以感受到在作者的眼里 他的房子是 陋 还是 不陋 内容探究1 斯是陋室 惟吾德馨 作者认为陋室不陋的原因是什么 请用原文回答 主旨句 内容探究2 作者从那几个方面描写陋室不陋的呢 内容探究3 三 美读品味欣赏陋室 走进陋室踏访陋室 我仿佛看到了 的画面 师生合作共同探究 陋室之景 草色入帘青 苔痕上阶绿 自然环境 清幽静谧 陋室之人 交往人物 不俗 谈笑有鸿儒 往来无白丁 陋室之事 生活情趣 高雅 本文主要运用了什么表现手法 内容探究4 借助某种事物来抒发感情 托物言志 陋室 物 志 安贫乐道高洁傲岸 板书小结 陋室铭刘禹锡陋室不陋环境雅情趣雅托物言志心志雅 从下列的物中你可以言何志 蜜蜂竹子松树粉笔 拓展练习 请你以 刘禹锡 我想对你说 为开头 对刘禹锡说几句话 本文通过对陋室的描绘 极力形容 陋室 不陋 表达了作者不慕荣华 安贫乐道的情趣 在物质生活丰富的今天 如果刘禹锡穿越到当今这个日新月异的社会并成为了你的朋友 你会对他说些什么共勉呢 四 各抒己见感悟陋室 教师 刘禹锡我想对你说不必因出身贫寒而自卑也不必因居豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生 熟读 非读无以训练语感 非读无以激发美感 语文教学就是让学生重视积累 养成博闻强记的习惯 根壮才能叶茂 只有多背诵多积累才能为进一步提高文言文阅读能力奠定坚实的基础 先请四