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文档简介

蒙山县新圩中学 学科导学案主备人：_许开灼_ 复备人：_ 审核人：_ 授课时间：_ 课时：_ 教务处签名：_课题：_ 22.2.2公式法_ 班级：_ 小组：_ 姓名：_ 一、导学流程1、自主学习2、小组讨论3、分组展示 学习目标：1使学生理解一元二次方程的求根公式的推导过程。2引导学生熟记求根公式并理解公式中的条件3使学生能熟练地运用求根公式解一元二次方程。同学科老师补充：反思：一、 用配方法解方程（1）2x2 -3x -4=0 （2）ax2bxc = 0（a0） （此题只写出结果，过程写在草稿纸上） 有三种可能：（1）当b2-4ac0时 x1= ，x2= （2）当b2-4ac=0时 x1=x2=（3）b2-4ac0时，此方程有 实数根；当=0时，此方程有 实数根；当，或=）方程有 实数根 方程 实数根。=即x1= ，x2=二、 基础达标1、 一元二次方程（x+1）(3x2)=10的一般形式是 。2、关于的一元二次方程有两个实数根，则m的取值范围是 3、 如果关于x的方程ax 2+x1= 0有实数根，则a的取值范围是（ ）Aa Ba Ca且a0 Da且a04、 三角形两边的长分别是8和6，第三边的长是一元二次方程的一个实数根，则该三角形的周长是（ ）A20 B20或24 C26 D28 5、不解方程，判断下列方程根的情况：1）3x2x1 = 3x （2）(2x+1)(9x+8)=1（3）3x24x =46、用公式法解下列方程（1）（2）（3） （4）7x2x501、用公式法解下列方程（1）x22x3 = 0 （2）5x+2=3x2（3）（x-2）（3x-5）=0 （4）4x2-3x+1=02、关于x的一元二次方程x2kx1=0的根的情况是( )A、有两个不相等的同号实数根 B、有两个相等的实数根C、有两个不相等的异号实数根 D、没有实数根3、已知关于x的一元二次方程x2（m1）xm20若方程有两个相等的实数根，求m的值；4、已知：关
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