班级简报3.doc

主编：吴兴富 开学繁忙，可以理解。假期没网，火速跟上。培训任务，相互体谅。任务繁琐，耐心参加。刚加新人，快快更上。培训期短，争优趁早。姓名总成绩刘文婷0彭坦1.88李俊11.1余玲枝15.63周博凯19.73张鹏25.85孙成君34.93刘志丹41.18吴艳平44.38周琳46.15杨彪46.7卢嘉庆47.7胡坤芸54杨磊55刘刚55刘志翔60王艳辉63.43梁婷婷65黄欢65.23邓先锋65.93杜红伟66耿砚墨66段吉锋67.55陈春73鄢州76陈孟金78.55丁丽平81李俊82.15张世鹏83金毅枫83肖强85杨剑85李睿85宋旺88张源90周崇旋90远程培训安排本次远程培训时间从2013年12月27日至2014年4月30日。学习过程分为预热模块、专业理念与师德、专业知识、专业能力、研修总结、训后研修与跟踪6个模块。培训具体安排如下：阶段日期学员活动辅导教师工作预热模块12月27日2014年1月15日熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作1.熟悉课程和培训平台，了解进度安排、考核方案。2.查看了解本班班级学员信息。3.督促学员学习，关注班级学习率。4.巡班、督促、推荐优秀成果。5.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。6. 提交第一篇辅导日志，里面包含的内容与学员“从破冰开始”的内容（自我介绍、培训期待、提出问题）一致。7. 搜集整理学员在“从破冰开始”栏目中发布的关于“在教育教学中最困惑或最希望解决的一个问题”，或者学员在答疑区提出的问题，为日后组织开展班级主题研讨活动准备主题。学习课程1、2的内容完成“从破冰开始”栏目中的要求参与培训前期调查阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报）专业理念与师德1月16日2月11日学习课程3、4的内容1.在班级论坛内组织开展第一次班级主题研讨活动。（将之前学员在“从破冰开始”栏目中发布的关于“在教育教学中最困惑或最希望解决的一个问题”发布的问题或答疑区学员发布的问题，提炼出一些共性的、具体的问题作为班级研讨活动的主题。）活动结束后整理精华帖并发布至辅导日志、第一期班级简报中供学员分享。2.巡班、督促、推荐优秀成果。3.制作并发布第一期班级简报。（简报中需包含第一次班级主题研讨活动的精华帖）4.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。5.带领学员积极参与“V”大赛活动和案例大赛活动。点击“专家视频答疑”栏目，参与第一次专家答疑活动（具体时间见项目公告）参加第一次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知）参与“V”大赛活动和案例大赛活动（具体活动通知见项目公告、通知）阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报）专业知识2月12日3月12日学习课程5、6的内容1.组织开展第二次班级主题研讨活动。主题要具体，具有代表性。结束后整理精华帖并发布至辅导日志、第二期班级简报中供学员分享。2.巡班、督促、推荐优秀成果。3.制作并发布第二期班级简报。（简报中需包含第二次班级主题研讨活动的精华帖）4.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。5.提醒学员提交培训中期调查问卷。6.带领学员积极参与“V”大赛活动和案例大赛活动。参加第二次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知）点击“专家视频答疑”栏目，参与第二次、第三次专家答疑活动（具体时间见项目公告、通知）阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报）参与培训中期调查专业能力3月13日4月13日学习课程7、8、9、10、11的内容 1.组织开展第三次班级主题研讨活动。主题要具体，具有代表性。结束后整理精华帖并发布至辅导日志、第三期班级简报中供学员分享。2.巡班、督促、推荐优秀成果。3.制作并发布第三期（简报中需包含第三次班级主题研讨活动的精华帖）、第四期班级简报。4.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。5.督促学员完成学习回顾思考题，此作业不需要批阅。6. 督促学员提交“校本研修与岗位实践作业”，及时批改并点评学员作业。参加第三次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知）点击“专家视频答疑”栏目，参与第四次、第五次、第六次、第七次专家答疑活动（具体时间见项目公告）完成“校本研修与岗位实践作业”阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报）研修总结4月14日4月30日完成研修总结1.巡班、督促、推荐优秀成果。2.制作并发布第五期班级简报。3.查看班级学员提交的问题（小纸条和答疑区），并及时解答。4.督促学员提交研修总结，及时批改并点评学员的研修总结。5.关注本班学员的合格率，及时督促并指导不及格的学员完成学习。点击“专家视频答疑”栏目，参与第八次专家答疑活动（具体时间见项目公告）参与培训后期调查阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报）训后研修与跟踪2014年5月1日2015年5月1日1. 课程平台持续开放不少于一年，开展岗位实践成果交流展示活动。2. 围绕论坛中有价值的问题开展深入课题研究，针对培训中学员反映集中的问题开展“微课题”研究活动。3. 通过问卷、访谈了解学员学习后岗位实践情况，定点走访学员所在学校，了解学员学习后的课堂变化情况，通过信息反馈对培训效果做深入评估。4. 整理生成资源供学员持续学习、生成资源再加工，融入课程库，供将来培训使用。协助继教网专家开展后期训后研修与跟踪活动特别提示l请使用IE6、7、8浏览器登陆培训平台进行学习；l学员第一次登陆后，请修改初始密码并核对、完善个人信息，特别请补齐