《小放驴》《欢乐歌》《老鼠娶亲》教案.doc

表十四 优秀教案（是/否）北京师范大学20 10 级普通师范生教学实习教案部院系艺术与传媒学院专业音乐学 实习生姓名王艺雅学号201011113013部院系指导教师肖艳 实习学校教学指导教师 王榕2013年 10 月 28 日 (星期 二、四、五 ) 第 2、3、4、5、6、7 节课 第 4 周 实习成绩 （本人本次实习第 4 个教案）实习学校北京市铁路二中实习班级初二1-12实习学科音乐教学课题 小放驴欢乐歌老鼠娶亲所用教材教材名称：音乐（八年级）第五章节44-48页出版社：人民音乐出版社教学目标1、“情感态度价值观”目标： 了解我国优秀的民族民间音乐，加强热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。2、 “过程与方法”目标： 熟悉小放驴曲调，能够听辨管子、唢呐的音色； 欣赏江南丝竹名曲欢乐歌，感受、体验江南丝竹清丽悠扬动听的风格；通过老鼠娶亲了解绛州鼓乐 3、“知识与技能”目标： 能够听辨乐曲中使用的乐器的音色；对河北吹歌，江南丝竹，绛州鼓乐有一定的了解。 教学重点 通过三首乐曲了解河北吹歌、江南丝竹、绛州鼓乐的特点。教学难点 对三首乐曲不同风格的把握课时安排一课时教学用具PPT教学方法 讲授法、探究发现法北京师范大学20 10级普通师范生教学实习教案教学过程及内容1、 组织教学 师生问好；自我介绍；要求：请大家先合上书本，需要时我会请大家打开。2、 学习小放驴 1、导入：同学们，你们觉得在农村，农民一般会用什么运送货物呢？学生：.老师：那如果是在贫穷的地区，由于没有足够的资金买卡车、拖拉机，或者是在偏僻的崎岖路段，路很窄，车无法过去的情况下呢？农民会用什么运送货物呢？学生：.老师：同学们回答的非常好啊！在农村地区啊，农民对影响其耕种、运输等劳动、生活需要的驴子十分珍爱，对驴子的各种动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。那同学们，你们对驴、马的叫声熟悉吗？学生：. 老师：可能大家现在生活在大都市里，对这些动物的叫声并不是十分熟悉。那老师就让大家来听一听他们的叫声。 在我们中国河北地区，有一首吹歌以模仿动物的叫声为主而创作的，大家有没有兴趣听一听呢？学生：.大家在听的过程中肯定会觉得非常好笑，但你们不要光顾着笑，听听它在模仿什么声音，主要又是用哪些乐器在演奏呢？2、 初听：乐曲模仿什么动物的声音？使用了哪些乐器？3、 乐器简介：介绍管并展示图片4、 重复听一下乐曲的开头5s,感受乐曲的绝妙之处。乐曲开始是用管子吹奏的一个长音。它既可让人想像为“跑驴”开场时演员的呼唤声，又可想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启始方法，从一开头就表现出一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪，也给人们留下了广阔的想像空间。 5、 了解小放驴的演奏形式。同学们，请大家做一道多选题。小放驴这首乐曲的演奏形式是什么？情从下面选出三个答案：学生：.老师：同学们回答的很好！从演奏形式上看，它采用了一问一答的对仗形式，从而使音乐情绪益发地显得浓烈、炽热，感情色彩颇浓。在民间，人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。 6、简介体裁：小放驴是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。河北吹歌。河北吹歌属于我国传统器乐乐种之一 鼓吹乐。它已有二百多年的历史，主要流传于河北省。通常，吹歌多用于迎亲、喜庆、迎神、送殡等民俗活动 。关于河北吹歌，请大家记住：河北吹歌的乐队组合是以唢呐为主，加上一组打击乐器。如：小放驴。 三 学习欢乐歌1、导入： 播放江南水乡风光图。 师：今天老师给同学们带来了一组图片。刚才画面上的地方好多同学可能都去过、看过，你们知道是哪里的风光吗？ 生：. 师：同学们说得很好！多媒体展示北方图片，对比北方图片。师：提到江南，大家会用什么词语去形容她呢？生:.师：很好！那提到江南地区的音乐呢？大家会想到什么形容词呢？教学过程及内 容（可提示：北方的音乐如果是粗狂、豪放的，那么南方的呢？）生：.师：唐代诗人白居易就曾这样赞美过江南的美景：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南不光有如此秀美的风景还回荡着如绵绵江南雨般的丝竹音乐。今天，老师也给你们带来了一首欢乐歌，请同学们听听这首乐曲是由哪些乐器演奏的？（初听欢乐歌） 3、 介绍乐器 师：听得真仔细！接下来我想和同学们一起开熟悉一下其中的乐器。（多媒体出示乐器）这些乐器小、轻、细、雅具有委婉、明快、圆润、优美的特征。在江苏南部，浙江以及上海一带给这些乐器的合奏起了个好听的名字江南丝竹。江南丝竹已有200多年的历史，古人云：“听丝竹之声，而天下治”由此可知，江南丝竹可以起到陶冶情操净化心灵的作用，被称为中国式的“轻音乐、室内乐”。 4、 师：在刚才演奏的丝竹乐队中你们知道哪些乐器属于“丝”哪些乐器属于“竹”？生：.师：同学们说的很好！江南丝竹的乐队组合是这样的：“丝”一般指二胡、琵琶、扬琴等为代表的乐器，“竹”是指以笛子、箫、笙等为代表的乐器，之所以这样分类，是按照发生部位的材质来划分的。 还有一些如鼓、板鼓、碰铃等乐器为它伴奏。5、 复听乐曲速度变化的一段。师：有没有听出乐曲的情绪变化? 师：它分为两段，第一部分为慢板和中板，旋律平缓柔和，第二部分为快板，情绪热烈欢快。 四：学习了解老鼠娶亲1、导入：同学们，老师今天给大家唱一首歌曲的一小段，大家听听我主要在唱什么。师：.生：.师：中国的婚丧嫁娶很多时候呢都与动物联系在一起。今天我们要学习的乐曲老鼠娶亲就讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久，中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。2、初听老鼠娶亲 请大家把书本翻到第48页，看书上的四幅图片。待会老师给大家播放这首乐曲的过程中，请大家思考两个问题：1，图片的顺序应该怎么排列，分别对应哪一段音乐。2，是用什么乐器演奏的。3、介绍打击乐器，多媒体出示乐器的图片。4、了解绛州鼓乐。产生于历史文化名城新绛县。新绛县有着演奏鼓乐的传统，鼓乐是民间文艺活动的主要内容，更是当地“社火”活动中的最流行的节目之一。绛州鼓乐以花敲干打著称，这种鼓乐的演奏者充分利用鼓的各个部位以及鼓槌、鼓架的最佳声音进行演奏，演奏起来宏厚博大，气势磅礴恢宏，声韵铿锵，粗犷豪放而有力度。素有“地动山摇”“闻声十里”之誉。五：总结这节课我们欣赏了三首我国优秀的民族民间音乐，聆听了不同的中国传统乐器的演奏。 这些优秀的作品是我国的瑰宝。有兴趣的同学可以下去自己在搜集一些类似的乐曲，有机会的话展示给你们的外国朋友。我们还学习了三种体裁：河北吹歌，江南丝竹，绛州鼓乐。请同学们记住它们所用使的乐器以及对应的乐曲曲目。板书设计 二胡、琵琶、扬琴、笛子、箫、笙。课后总结与评议记录自我分析和同学评议意见通过这周的教学，首先我掌握了怎样把握教授欣赏部分的音乐课的授课时间，并且懂得怎样与学生进行互动。在授课思路上有了一定的启发，了解要让学生完整地学会鉴赏一首乐曲，可先从其历史背景入手，亦