语文教学技能训练之朗读技能.ppt

教学技能之朗读 语文 朗读的技能 一 技能概说二 训练要点三 案例评析 一 技能概说 一 定义朗读者在理解作品的基础上 用自己的语言再现作者思想感情的再创作的能力 二 类型1 理解文本内容的技能2 转换语言形式的技能停顿 重音 语气 节奏 二 训练要点 一 体会感情脉络 二 把握文体特点 三 运用朗读技巧1 停顿的运用2 重音的运用3 语气的运用4 节奏的运用 三 案例评析 师 大家看一看写下雪这一段是最先从哪个角度来写的 生 先从 雪下得很大 这个角度来写的 师 我们请一位同学读一读这部分 读的时候要把雪下得很大的那个气势读出来 一生读课文有关部分 师 这场雪大吗 生 不大 师 谁能比他下得再大点 笑声 生再读课文 师 这雪够大吗 生 不够 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段一 师 哪位同学提点建议 要想把这场雪读出下得很大 哪些词应该强调地读得重一些 生 我觉得应该把 纷纷扬扬 大片大片 和 彤云密布 这些词读得重一些 师 你能做一下示范吗 生读课文 师 这次读得不错 他把那几个重点词强调出来了 大家再跟着我把这几句一块儿读一下 教师带学生逐句朗读 好 谁把刚才这一节再读一下 这回要下得很大了 生读课文 三 案例评析 生 一会儿 表示很快 师 对 很快地上就白了 大家看雪下得大不大 生 大 师 好 我们再把这一句读一读 示范 带读 师 这场雪下在什么地方呢 生 下在了胶东半岛 师 说准确点 下在一个什么具体地点 生 胶东半岛的一个山村 师 下在一个山村 板书 山村 下雪的主要时间是白天还是黑夜 生 黑夜 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段二 师 她把这几个词都强调出来了 但有一个缺点 谁听出来了 生小声回答 未答对 师 她读得有点太缓慢了 把下大雪的气势给 延缓 了 是不是 你再读一次 生再读 师 地上一会儿就白了 应该强调 一会儿 为什么 生 强调了 一会儿 才能突出雪下得很大 师 为什么 生 因为雪下得大 才会地上一会儿就白了 师 一会儿 表示什么意思 三 案例评析 师 对 黑夜 板书 夜 这个夜是什么样的 生 静静的 师 板书 静 可以说是一个 读板书 山村静夜 那么怎样才能把这个静夜读得很静 谁来试试 生读课文 师 他读得静不静啊 学生答 静 他为什么能读得这样静 请你给大家介绍一下 指读文学生 生 因为我读得有点轻 还有点慢 所以显得静 师 对 一轻二慢 怎样才能体现这一点呢 我告诉大家 读这样表示非常 静 的句子 要用 虚声 来读 不要读得太实 听我来读 师 用 实 和 虚 两种读法读句子 让学生对比 哪种读法显得静呢 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段三 三 案例评析 师 对 黑夜 板书 夜 这个夜是什么样的 生 静静的 师 板书 静 可以说是一个 读板书 山村静夜 那么怎样才能把这个静夜读得很静 谁来试试 生读课文 师 他读得静不静啊 学生答 静 他为什么能读得这样静 请你给大家介绍一下 指读文学生 生 因为我读得有点轻 还有点慢 所以显得静 师 对 一轻二慢 怎样才能体现这一点呢 我告诉大家 读这样表示非常 静 的句子 要用 虚声 来读 不要读得太实 听我来读 师 用 实 和 虚 两种读法读句子 让学生对比 哪种读法显得静呢 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段四 三 案例评析 生 第二种 师 对 要读得怎么一点呢 生 虚 一点 师 那谁来 虚一虚 呀 笑声 生读课文 师 非常欣赏地 嗯 还 咯吱一声响 模仿学生读的声调 既然那么静 就应该一点声音都没有 那他还写了那么多声音干什么 一会 簌簌往下落 一会 咯吱一声响 生 作者写的声音都是很小的 如果不安静 就不容易听见 师 对不对 学生答 对 这叫 静中微响 更觉其静 你们写作文时经常这样写 比如教室里非常安静 简直能够听到 生 接 一根针掉在地上的声音 师 好 再来试试 比他读得还要静 生笑 读文 师 他读得静不静啊 生不答 看来大家不太满意 是吧 你来推荐一个同学再读一下 被推荐生读文 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段五 三 案例评析 师 好不好 生答 好 的确不错 你们看这场雪大不大 生答大 大得简直弥天漫地 板书 雪弥天 然后读板书 山村静夜雪弥天 你们看是不是这样的景象啊 生 齐答 是 师 第二天清早 天就放晴了 我们一起看看雪景好不好 生答 好 雪景很美 谁能把它美美地读出来 生笑 他读的时候 大家闭着眼来听 看他能不能把你带到那么美的雪景中去 生 读 今天早晨 五光十色的彩虹 师 你们听他读完这段文字 是不是感到走到雪野中去了 生议论纷纷 师 刚走到雪野的边上 生笑 是不是 是啊 没进去 谁能带着大家进去呢 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段六 三 案例评析 一生站起朗读 但效果不太理想 师 这次进去了吗 生 齐答 没有进去 生笑 听课教师亦笑 生 齐答 没有进去 生笑 听课教师亦笑 师 是啊 还是没有进去 刚才那位同学领着咱们走到了雪野的边上 又领着咱们出来了 生笑 师 那咱们一起读一下 看看我能不能把大家领进去 教师范读 带读 往前走了几步没有 生 走了 师 谁接着领大家往前走 一生站起朗读 大街上的积雪 震落下来 一节文字 十分出色 师 由衷地 他领着我们看到了一群快乐嬉戏的孩子 支玉恒 第一场雪 教学实录 片段七 三 案例评析 支玉恒 第一场雪 教学实录 评析