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以内的质数 王相发 执教 师生互动流程 认知学习目标 巩固旧知识 寻找 以内的质数 记住 以内的质数 运用新知识 巩固练习 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 现在开始师生互动流程 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 学习目标 巩固质数 合数的概念 记住 以内的质数 了解 筛选法 的思想 会运用 以内的质数 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 巩固旧知识 质数有 个因数 它们是 和 合数有 的因数 既不是质数也不是合数的数是 如何判断一个数是不是质数 你能说出2 以内的质数吗 两 1 它本身 两个以上的 1 有 1 一个数的因数的个数是否是两个或两个以上 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 寻找 以内的质数 方法小结 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 记住 以内的质数 运用新知识 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 在 1 是质数 2 是合数 3 是奇数 4 是偶数 把下列各数写成两个质数相加的形式 1 2 两个质数的和是 积是 它们各是 和 方法讲解 巩固练习 认知目标 巩固知识 寻找质数 记住质数 运用新知 巩固练习 在 中 1 是质数 2 是合数 3 是奇数 4 是偶数 把下列各数写成两个质数相加的形式 1 2 3 课本第 页第 题 结束 寻找 以内的质数的方法小结 筛选法 首先划掉 的倍数 除外 再划掉 的倍数 除外 然后划掉 的倍数 除外 然后划掉 的倍数 除外 最后划掉 原因是 返回 因为 质数 质数 质数 质数 所以 这两个质数一定 以内的质数有 通
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