美丽暑期自由成长讲话稿.doc

美丽暑期自由成长讲话稿 同学们，老师们，早上好！ 我是学校心理健康教育指导中心的田春利。 时光飞逝，转眼之间，这个学期就要结束了。同学们在积极认真地进行期末备考之余，相信你对即将到来的暑假充满了美好的期待。怎样让这个暑期，成为一个美丽难忘、自由成长的暑期？田老师在这里分享两个关键词：阅读与行走。 一、阅读。你最想阅读却没有时间读的书是什么？你最想再读一遍的书是什么？在暑假里，你可以放心而贪婪地读他了！ 20多年前，我还是一个大学生。当今教育学术界深刻的思考者，也许是最深刻的思考者陈桂生先生，当时给我们上教育经典原著选读课。他多次讲起他的研究生读书的事情。两个一起入学的研究生，第一个喜欢看报纸和杂志，每天看很多的新闻资讯，总能掌握最新的动态，和别人聊天能够发表各种宏论；第二个很少读报纸和杂志，每天潜心读老师开出的经典书籍，每个月读一两本，并且要反复重读，一年不过读十来本书；一起聊天时，对于最新的时事总是插不上嘴。一开始，第一个显得很厉害；但是一年多之后，真正的分野才看出来。读新闻的那个人依然可以高谈阔论，但在学术上进步非常小。第二个因对经典潜心的深层阅读，学术上已经远远超过第一个，并且就是解读新闻，也有其深刻而独特的视角。 陈老师给我们的建议是，读书，要有所选择，要把更多的时间用在阅读经典上。同学们，这也是今天田老师给你们的建议。暑假看起来很长，但如果用来在电视、网络、手机等媒体上获取最新的资讯，每天24小时也不够。而你从中获得的成长却很少。 那么，什么是经典呢？这里摘取意大利作家卡尔维诺的部分说法：经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书；一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。 人生苦短，假日珍贵，请读经典。 二、行走。世界那么大，我想去看看。暑假正是实现这个愿望的最佳时机。你最想去的地方是哪里？你为什么想去那个地方？你对那个地方了解多少呢？ 我校艺术中心的马展云老师的欧体书法造诣很深。几年前，我很荣幸跟马老师练过一两个月的欧体书法。一次，马老师告诉我，当下国内最有名的欧体书法大师田英章先生来深圳开一个短期班，马老师邀我一起去参加这个班，与大师对话。我思虑再三，没有去参加。为什么会主动放弃与大师见面的机会呢？我的想法是：马老师在欧体书法上用力多年、每日临池不辍，水平已经很高，有了与大师对话的资格，也能从大师那里学到更多；而我是个初学者，一点儿门道都没摸着，就算见了大师，也无法真正懂大师，能学到的东西微乎其微。 其实，我们去的那些国内外的名胜古迹、名山大川，就是一个个等待我们的大师。旅行之前，对要去的地方的地理历史、风土人情进行深刻的了解，做足功课，你就有了与大师对话的基础与资格，旅行的收获与价值就会大大增加。而没有学习和准备的旅行，拍几张照片到此一游，走几千里路，也许仅有一里路的收获，行走的价值大打折扣。 行走，不仅仅是旅行。回到家里帮父母做事是行走，回到老家去看望祖辈、拜访亲友也是行走，高年级的同学去打工接触社会当然也是行走这些行走也许比旅行更重要。 其实，阅读亦是行走，行走亦是阅读。阅读是精神的行走，行走是全身心的阅读。我们在阅读与行走中，去亲近自然，了解历史，结识朋友，深化亲情，从而更清晰地看