初一语文月考复习第三、四.ppt

3 短文两篇 蝉 香港 小思 贝壳 台湾 席慕容 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 一 读一读 写一写 li n sh l ng du n b i g u 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 宽容饶恕 不计较 收拢 合拢 时而中断 时而继续 花叶脱落 卑贱微小 地位低下 形容办事认真 连最细微的地方都不马虎 苟 敷衍了事 马马虎虎 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 二 思考题 理解句子含义 1 秋风颜色 巧妙地在听觉感受之外 增加了独特的视觉感受 表达有新意 2 本句中 秋风颜色 代表着蝉短暂生命的结束 蝉的生命虽短暂 却能热爱生命 尽其所能去实现生命的意义 让人对它的生命价值油然生敬 在千年之后 也许会有人对我留下的痕迹反复观看 反复把玩 并且会忍不住轻轻地叹息 这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样精致 仔细 一丝不苟的东西或事情 她并不梦想自己成就伟大的功业 只想对自己的生命作出一些精美的回馈 她渴望的不是人们对她赞美和崇拜 而是有人能看懂她平凡但执著的灵魂 所以此处的 固执 简单 是作者自谦的说法 其实是执著和单纯的意思 比较两篇散文的相同之处和不同之处 不同之处 1 蝉 是先抑后扬 贝壳 是直入主题 2 蝉 对生命的感悟是不管生命长短 都要积极面对 好好活着 贝壳 则是要把自己的事做得更仔细 更精致 更加地一丝不苟 2 蝉 对生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中 未直接表白 贝壳 则明确提出了自己要认真做事的想法 要给世人留下值得珍惜惊叹的东西 三 比较阅读 本文主旨 相同之处 1 都由一个小小的 物 引发对生命的感悟 2 对生命的理解 都是积极 认真的 4 紫藤萝瀑布 宗璞 一 读一读 写一写 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 b ng zh zh ng f n l ngd ng x j n qi ng f ng qi n ng 迸溅 伫立 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 向四外溅 长时间地站着 忍不住笑 美酒 蜜蜂 蝴蝶簇拥 围绕 形容枝干苍劲有力 二 思考题 1 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 这句话用了什么修辞手法 有什么作用 运用了拟人的修辞手法 作用 挨 接 推 挤 接连运用一连串拟人化的动作手法 生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣 也表现出花的欢乐 2 这里除了光彩 还有淡淡的芳香 香气似乎也是浅紫色的 梦幻一般轻轻地笼罩着我 为什么把香气说成颜色 应如何理解 运用通感的修辞手法 把 香气 写成 浅紫色的 是嗅觉与视觉的相通 更突出了紫藤萝的紫色光彩 使花色与花香融为一体 造成藤萝花香无所不在 笼罩一切的感觉 3 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干 不断地流着 流着 流向人的心底 物我交融 既写出紫藤萝花的壮丽 又抒发了作者对美好生活的赞美和向往之情 4 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中 我不觉加快了脚步 说说这句话在全文的作用 从内容上 此句点出了 我 被藤萝花感染后的行动 感悟到生命的活力与永恒 促使 我 振奋精神 阔步向前 从结构上 此句与开头的 我不由得停住了脚步 相照应 使文章前后呼应 结构严谨 三 本文主旨 请找出本文的中心句并说说你读完本文得到的启示 启示 生活中的不幸是暂时的 而生命的长河