(必读)关于做好2014年国家教学成果奖申报工作的有关事宜.doc

关于做好2014年国家职业教育教学成果奖申报工作的有关事宜一、报送的材料二、推荐书填报说明三、教育部的评选方法四、省级教学成果奖评审专家的意见建议五、有关附件关于做好2014年国家职业教育教学成果奖申报工作的有关事宜按照教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知（教师201314号）精神，综合教育部的有关要求及解释说明，现将国家教学成果奖申报工作有关事宜集中说明如下：一、报送的材料推荐2014年职业教育国家级教学成果奖，须提交职业教育国家级教学成果奖推荐书（以下简称推荐书）、教学成果报告、教学成果应用和效果证明材料，以及规定的其他材料。教学成果如为教材，须提交样书（一式两本或两套）。教学成果参加过其他评比、评奖活动的，可一并提交鉴定、验收等相关材料。推荐材料应完整、真实、规范，分纸质材料和网络申报材料：（一）纸质材料。上述材料共分3册。其中，第1册是推荐书，第2册是教学成果报告和职业教育国家级教学成果奖鉴定书，第3册是其他证明材料（封面即为目录页，不要加其他封面。本文档即是封面即为目录页的演示，作为封面的目录页不应有页码，页码显示应从正文开始）。此3册材料的纸张规格应与职业教育国家级教学成果奖推荐书保持一致，提交各一式三份。同时，须提交反映成果的视频材料光盘（一式三份，CD-R光盘，视频为FLV格式、播放时间不超过15分钟），分别附在第3册材料上，至于附的样式可参照目前市场上所售附光盘的纸质书的样式。另外，教学成果中如含视频材料，格式、播放时间亦同上。（二）网络材料。要将上述纸质材料内容完全一致的电子版材料，在职业教育教学与教材网（）进行网络申报。同时，各申报学校须建立包含以上全部电子版材料的成果展示网页，并在职业教育教学与教材网上填报链接地址（含视频材料链接地址），保证网页开通运转，以确保评审专家正常访问。其中，申报成果为教材的，则扫描上传教材封面、出版信息页、目录即可，不需要对教材全部扫描上传。我厅为申报学校创建申报单位帐号，用于填报推荐成果有关信息。各申报学校账号为“37+学校代码”，密码另行通知。创建完毕后，将于3月2日前通知相关学校。（三）报送时间。网络申报时间为3月1日-15日。各申报学校须于3月15日前网络申报完毕，并将纸质材料邮寄至我厅。备注：已经与行指委联合申报的，请及时告知我们。二、推荐书填报说明推荐书是职业教育国家级教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，请严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。（一）封面1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。2.成果完成人、成果完成单位:按教学成果奖励条例和教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知（教师201314号）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和成果完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，申报成果的完成单位、完成人应与我厅已经公示的保持一致，不擅自增减。3.推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或军队有关教育主管机构。4.推荐时间：推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间，我省统一为2014年2月20日。5.成果所属类别：按下条成果内容代码中的规范要求填写。6.代码：组成形式为：abcde，详释如下：a：成果属中等职业教育填1，高等职业教育填2，其他填0。bc：成果所属专业类（中职）或专业大类（高职）代码（例：属中职农林牧渔类的填01，属高职交通运输大类的填52），成果属公共基础课程的填00，面向所有专业的填99。*专业类（大类）代码对照教育部发布的中等职业学校专业目录（2010年修订）和普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）的专业代码填写。d：成果完成人为一人填1、两人填2、三人填3、四人填4、五人填5，超出5人填0。e：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4，其他填0。7.序号:组成形式为Zabcde，其中:Z代表教育类型，即职业教育；ab为推荐单位代码（详见下表），山东省代码为37;cde为推荐单位所推荐成果的顺序号。例如：序号“Z11001”为北京市推荐的、顺序号为001的成果，其中Z代表职业教育，11为推荐单位北京市的代码，001为推荐国家级教学成果的顺序号。8.编号：由职业教育国家级教学成果奖评审委员会秘书处填写。（二）成果简介1.成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市人民政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期；完成时间指成果开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。3.主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。4.成果简介:对成果主题和主要内容进行概述。字数不超过500个汉字。若超过规定字数，有可能无法录入申报系统。5.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法：概述成果主要解决的教学问题，具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数不超过600个汉字。若超过规定字数，有可能无法录入申报系统。6.成果的创新点：对成果在更新教育理念、改革教学模式、改进教学方法、规范教学管理、优化教学评价、提高教学质量、促进学生持续发展等方面的创新进行归纳与提炼。字数不超过600个汉字。若超过规定字数，有可能无法录入申报系统。7.成果的推广应用效果：就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。字数不超过600个汉字。若超过规定字数，有可能无法录入申报系统。备注：上述文字中若有图片，也有可能无法录入申报系统。（三）主要完成人情况1.主要完成人情况：是核实推荐职业教育国家级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。2.主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果作出的贡献。（四）主要完成单位情况1.主要完成单位情况：是核实推荐职业教育国家级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校或其它法人单位。2.主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。（五）推荐意见推荐意见：由推荐单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况写明推荐理由和结论性意见；加盖推荐单位公章。备注：此处推荐单位即山东省教育厅，有关申报学校要首先草拟推荐意见，并于3月5日前通过邮件同时发送至、，由我厅审核反馈后再进行填写。此处推荐意见也即为国家级教学成果奖鉴定书中的“鉴定意见”。结论性意见的结尾，省一等奖的建议为“同意推荐国家级教学成果一等奖”；省二等奖的建议为“同意推荐国家级教学成果二等奖”。公章由我厅统一加盖。（六）附件（即第2册材料，前5项是第1册材料）1.反映成果的总结。字数不超过5000个汉字。若超过规定字数，有可能无法录入申报系统。教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知（教师201314号）中的“教学成果报告”与推荐书中的“反映成果的总结”效力等同，请统一撰写为教学成果报告，内容为反映成果的总结。2.教学成果鉴定书（或验收证明）（1）组织鉴定部门为省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门、各行指委（教指委）或军队有关教育主管机构。（2）鉴定组织应由本领域专家5-7人组成，该成果的主要完成单位的专家和主要完成人不得担任鉴定组织的成员。鉴定组织中应多数为外省（自治区、直辖市）和其他部门（系统）的专家。（3）鉴定组织意见：应由鉴定组织依据鉴定情况集体讨论决定，并由鉴定组织负责人签字。（4）组织鉴定部门意见：是对成果及对成果鉴定组织的意见的评价，填写人应为组织鉴定部门的负责人。上述（1）-（4）项，即教学成果鉴定书的第2页，我厅已经做好相关准备工作，届时会寄给各申报学校，由学校直接装订即可。但教学成果鉴定书的第1页，由学校完成并报我厅审核（见第7页备注）。教学成果鉴定书，根据我厅提供的为准。（5）2012年1月1日后通过省（部）级及有关行指委（教指委）鉴定或验收的教学成果，推荐单位可不再进行重复性的鉴定，但须将有关的鉴定书或验收证明按要求上报。（七）其他1.推荐书及所附材料格式（即提供的全部3册材料的格式）：（1）推荐书可用原件按1:1比例打印（复印），也可由职业教育教学与教材网申报系统填写完整成果有关信息后，用其提供的表格电子版导出打印或印刷（这也客观要求通过申报系统填写前应充分做好前期工作，确保不出现任何错误、失误）。纸张一律用A3纸对折后的样式，对折后基本相当于A4纸型，竖装，两面印刷，“骑缝装订”（可咨询印刷机构，即在对折的纸的中缝进行装订）、“软皮平装”（软皮与硬皮相对，平装与精装、彩装相对，可咨询印刷机构）。封皮颜色统一为白色，其中第1册封皮的字体、行距等均按照推荐书已经设定的样式，第2、3册封皮的字体、行距、样式等参见附件4。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印。正文内容所用字型一般应为4号仿宋体、25磅行距，总体把握的原则是美观、易于专家辨认。（2）推荐书及附件中的内容不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各栏目均不要另附纸。2.推荐书封面的“成果所属类别”栏目填写教书育人、教学改革、教学建设、教学管理或其他。3.上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将推荐书封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。4.除教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知（教师201314号）和本文规定的推荐材料及教材成果提供的样书外，不再接受其他材料。如确有其他必要的反映成果水平的论文等材料，可在链接的网站上展示，并在推荐书的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。5.所有推荐材料一律不退，请自行留底。三、教育部的评选方法2014年职业教育国家级教学成果奖评审工作分为网络评审与会议答辩评审（其中高教司组织的本科教学成果答辩采取远程会议答辩方式，职成司尚未完全确定，供参考）两个阶段。网络评审采取打分排序的方式，确定进入会议答辩评审的成果。会议答辩评审采取无记名投票方式确定获奖成果。投票须有五分之四以上评审专家参加投票方有效。二等奖须有二分之一以上的投票专家同意；一等奖须有三分之二以上的投票专家同意；特等奖须有四分之三以上的投票专家同意。其中，对拟授予职业教育国家级教学成果特等奖的，通过记名投票方式进行审议决定。四、省级教学成果奖评审专家的意见建议（一）需要进一步总结、提炼，把最关键、最核心的提炼出来，进一步提高准确性。比如，有的题目就有问题，题目要进行斟酌，像“校企主导、工学一体”，到底谁是主导？还有的题目中用“432”“211”等，让人看不懂是什么意思。题目应当首先就让人眼前为之一亮，直接反映成果的内容与特色，避免大而空、大而无当，也要避免刻意为了追求什么模式而导致把拔得太高、说得太满反而显得不够恰当，拔高的前提是首先要有拔高的基础。（二）内容普遍存在问题，很多地方都没表达好、提炼好，没有清晰简要地介绍内容，成果介绍应介绍项目成果的内容、背景等，但是我们讲意义及引申内容太多。项目的亮点、创新点没有一开始就凸显出出来。亮点、突出的地方应该让专家从材料中很快就看出来，而不是让专家仔细去寻找甚至把整个材料全部仔细阅读完才发现。有的题目很好，但是内容略显单薄，应当让内容丰满起来，但是内容丰满不代表堆砌、累赘、凑字数。（三）理论与实践的问题，成果既要讲理论，又要讲实践，应当密切结合。国家评审非常首先看重两点，一是创新性，二是应用推广效果，二者应当有机结合，创新应当“落地”，而不是漫无边际、毫不着调。（四）佐证材料要精选、精细，避免杂乱，要有序排列。要增强支撑度、关联度、集中度，前后密切联系，有的把毫不相干的材料也作为佐证材料，舍近求远，单纯追求形式上的“多”“厚”，反而冲淡主题、影响专家判断。还有的支撑内容与项目比较相对单薄，内容要主动适应变化与新兴产业的发展。（五）体例、印制、文字格式等首先要规范，这是基本要求。内容再好，但是形式上不规范、不严谨，有的还有错别字，或者字体不断变换，字号忽大忽小，甚至行距也不一样，首先给专家的印象就不好。在遵循有关要求的基础上，应当注重材料整体的规范、简洁、明了、美观。在这里说明的是，美观不是浓墨重彩，不是色彩或者形式的渲染，而应是一种自然的美感，简洁的美感。五、有关附件附件1.2014年职业教育国家级教学成果奖推荐书（备注：若不是在职业教育教学与教材网申报系统填写完整成果有关信息后再导出打印或印刷，则用我厅提供的表格，因为字体的原因直接从职业教育教学与教材网首页下载的表格