2019-2020年三年级语文下册 假如我可以变2教案 北京版.doc

2019-2020年三年级语文下册 假如我可以变2教案 北京版教学目标：知识目标：认读6个字。（其中2个多音字似 空）能力目标：展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。感情目标：能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。学情分析：已具备一定的阅读理解的方法，帮助学生巩固学习方法，能够自主运用学习方法学习。设计理念：通过再现想象和创造想象,调动学生的情感体验；拓展思维，发展语言。教学重点：感受“我”变成小动物后的乐趣。能够展开想象并说一说假如自己也可以变，想变成什么。教学难点：展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入课题，激发学生兴趣。同学们，你们想过这个问题吗？ 出示课题：假如我可以变 齐读课题课文中的“我”想变成什么呢？自读课文，我们一起到课文中找答案。二、检查预习情况。1.自读课文，把课文读正确 。景色秀丽 波纹 事半功倍情趣 羡慕 享受 空闲有没有不懂的词语？事半功倍：形容花费的力气少，获得的成果大。个别读词集体读词2.指名读课文，大家检查是否正确，并想一想：课文中的“我”想变成什么呢？ 学生评议是否读正确回答问题完整，我想变成蜻蜓、青蛙和蚯蚓三、自学课文，突破重难点。1.你想变成什么，就请填写相应表格。自学课文，小组同学口头填写表格。变成什么怎样生活为人们做什么事蜻蜓青蛙蚯蚓2.小组讨论，选出发言人 。3.介绍你自己。4.从第2、3、4自然段中选择自己喜欢的一段背下来。四、拓展延伸。你想变成什么，用第2、3、4自然段的方法介绍给大家听。 可以是小动物，也可以是现代科技产物。五、作业：模仿课文的写法，写出自己的愿望：我想往变成可以写出一种写出自己的多个愿望背诵课文喜欢的自然段板书设计：表格课后小记：学生非常喜欢这片课文，课上回答问题很积极，理解的也比较好。附送：2019-2020年三年级语文下册 假如我可以变教案 北京版教学目标:1.认读4个字。2.展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。3.能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。教学重点：感受“我”变成小动物后的乐趣。教学难点：展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么，能够把语言组织完整，有条理。教学时间：1课时。教学过程：一、导入：如果你可以变化，那么你们都想变成什么？为什么？今天我们一起学习“假如我可以变”这篇课文，看看我们的小主人他想变些什么？二、新授：1.提出自学要求： (1)小组合作，把课文读正确流利，初步了解课文内容。 (2)默读思考小主人都想变成什么？为什么？（边读边画、小组交流） (3)书上是怎样写的？（先说想变什么，再说怎样生活，最后说想为人们做哪些有意义的事。）2.小组汇报交流。 (1)各组汇报，互相补充。 (2)指导学生说完整话，把自己的意思表述清楚。3.启发想象，练习表达。 (1)想想你想变成什么？（展开想象的翅膀，让思维自由驰骋，按照书上的表达方法说出自己的想象。） (2)小组之间互相说一说。 (3)汇报，自由发言。三、课堂小结：今天大家的表现非常好，都能够展开合理的想象，而且都考虑到了为人们做好事，希望你的愿望有一天能够得以实现。四、作业：