2019-2020年小学五年级数学《连除、除加、除减》教学设计教案.doc

2019-2020年小学五年级数学连除、除加、除减教学设计教案教学内容： 连除、除加、除减。(例11、例12和做一做，练习八第l一4题。)教学要求：1使学生掌握小数的连除、除加、除减混合运算的顺序，并能正确地进行计算。2使学生掌握小数除法中一些简便计算的方法，并能正确地运用简便算法来计算小数除法。 教学重点：小数的连除、除加、除减混合运算的顺序 小数除法中一些简便计算的方法。教学难点：正确地进行小数的连除、除加、除减和小数简便计算。教学用具： 投影片若干张。教学过程： 一、激发： 1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 36045 4206+150 750580 指名板演。 集体订正。 使学生明白：整数连除的运算顺序是从左到右依次计算；整数的除加、除减混合运算的顺序是先算除法，再算加法或者减法。 2.揭示课题：我们已经知道整数的连除、除加、除减混合运算的顺序，而小数的连除、除加、除减的运算顺序和整数的是一样的。这节课我们就来学习小数的连除、除加、除减。 （ 板书课题：连除、除加、除减。） 二、尝试 1投影出示例11：一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍，这只蝴蝶每小时飞行多少千米？ 2.引导学生分析题里的数量关系：要求蝴蝶的飞行速度，必须先求出蜜蜂的飞行速度，已知蜜蜂的飞行速度为0.5小时飞行9.3千米，那么1小时飞行9.30.5或者9.32，列式为： 9.30.52.4 3.算式中有几步什么运算？运算顺序是怎样的? 4.学生把题目做完后集体订正。 5.P.31页中间的做一做： 4323.62.882.960.41.73 生独立审题，并讲每题中有几步什么运算?运算顺序是怎样的?再计算出来，集体订正。 三、示范： 1生举例在整数除法中学过的一些简便算法，指出这些简便算法有时也可以在小数除法中使用。 2.出示例12：计算5.635。 2. 思考：能否简算？怎么算？省试算，指名板演，集体订正。板书： 5.635 5.675 0.85 0.16 4做一做：4.51893050.6 学生独立审题，做完后让学生讲一讲是怎样简算的?为什么要这样算?集体订正。 四、应用 1.练习八3题：在下面的 里填上适当的数。 2.1282.1 0.780.30.20.78 学生按要求填空后集体订正。 2.练习八2题。 39.05 7.14.02 9.10.132.5 7.360.180.4 提醒学生注意审题。按要求进行计算后集体订正。 五、体验 你能小结本节课学习的内容吗？ 六、作业 练习八第1、4题。附送：2019-2020年小学五年级数学通分的意义及方法教学设计教案教学目标:理解通分的意义,掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分;渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力.教学重点:通分的一般方法.教学难点:确定公分母的方法.教学课型:新授课教具准备:课件 教学过程:一,习旧引新,揭示矛盾1,求每组数的最小公倍数,并说出是用什么方法求的 课件18和9 9和27 5和6 6和8 12和18 10和152,口答.课件23/4=( )/8 3/4=9/( ) 3/4=( )/24 3/4=( )/203,把1/3和1/5化成分母都是15的分数.课件3习后提问:A,说一说该题中计算的依据是什么 B,分母15与原分母3和5是什么关系 C,由异分母分数到同分母分数,这个转化过程是依据什么来实现的 4,揭示课题:通分二,探究新知,激发思维 认识公分母和通分的意义.(1)教学P115 .例 3: 比较3/4和5/6的大小 提问:A,3/4和5/6能直接比它们的大小吗 想想用什么办法就可以比较它们的大小了 B,想一想:相同的分母与4和6有什么关系 试一试把它们化为同分母分数. 观察学生的几个算式,有没有达到把异分母分数转化为同分母分数的目的. 反馈讨论:对比一下,相同分母选哪个数比较好 为什么 小结:我们在把异分母分数转化为同分母分数时,首先选定的相同分母我们称为公分母.一般我们选已知分数分母的最小公倍数作它们的公分母.板述:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分.(2)我们从下面的图中看一看,通分前后的两个分数,什么发生变化了 什么没有发生变化 课件4(通分并没有改变分数的大小,把异分母分数转化为和原来分数相等的同分母分数,使它们的分数单位相同了,这样就可以比较它们的大小了) 2,教学通分的方法.(1)教学P116 .例 4: 把下面每组数的两个分数通分.2/3和5/7 1/6和7/12讨论:A,想想:要把这两组分数分别通分,第一步要做什么 第二步做什么 B,说说公分母21是怎样确定的 公分母12是怎样确定的 C,能说一说通分的一般方法吗 板书:通分的一般方法是:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数. 把下面两组分数通分.课件59/10和8/15 3/8和5/12D,请再说一说通分过程分几步 每步做什么 口答填空.课件5三,巩固练习,强化提高1,说出下面每组分数的公分母.课件71/4和2/3 2/3和5/6 3/8和5/6 5/12和5/482,P117 .13,P