2019-2020年三年级英语下册 lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版教学目标：掌握clever bad nice 能力目标：通过情景表演感知故事 wolf sheep and monkey 之间发生了什么事情。教学重点：学生能在图片和教师的帮助下读懂，表演故事。教学过程：一 Greet with the students .二 Review .复习方位词 in , on , under , 动物的名称 ; sheep , monkey , wolf. Give word card questions? What is this？ Is this a _ or a _? Where is the _? Is the _ in the _? 三、New Concept1. Greeting.T: Hello class!Ss: Hello Miss Wang.学习新单词 clever bad nice Play the tape with read and understand the meaning of these words 2.出示图片Discuss the pictureT: What can you see? Do you like the picture?Use images let students see three heroine .3. See illustrations, guess storyline, let students discuss monkeys, sheep and Wolf between what happened. 4. Let the students say he think the story is what 5. The teacher read each painting of sentences, the explanation is next to mean6.领读。7.practice in pairs8. Discuss story ：提出 How dose the sheep help the wolf ? What does the monkey do? Act out the part of the story you like.检查他们对故事的理解能力，激发学习兴趣，想象这个故事告诉了我们什么。8.Homework 画一幅他们认为下一步会发生什么情况的图画。7.板书： lesson12 The Clever Monkeyclever bad nice 附送：2019-2020年三年级英语下册 lesson13 Im Hungry!教案 （新版）冀教版一、教学目标： 知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。四、学具：学生用小卡片。五、教学过程：Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whats this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 13）Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答） （2）Guessing words.（猜单词）Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a book, say together, class!Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书I want to)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: Im hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. Im thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。 T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want to Ss: Drink.Step 9、Lets sing! Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成活动手册。练习完成写单词的