精品-高中英语语法通霸2016-英语句子结构和成分分析.doc

高中英语语法通霸（2016版） 主 编：朱振斌 编写人员：常景宇 王 毅管东成 刘龙杰 前言前 言前 言有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”、“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”、“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决 “写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写有时间有限、稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解，因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合技能提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。本书使用方法：与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决学生遇到的问题。读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。使用此书的注意事项：速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。最后，祝愿各位同学学习进步，也祝愿各位同行及家长朋友身体健康、工作顺利、快乐常伴！编者2015年6月2目 录目录第一章句子结构和成分1第1讲相关概念1考点1.词性的英文缩写1考点2.及物动词和不及物动词1考点3.实义动词、助动词与情态动词1第2讲句子成分2考点4.划分句子成分时的常用符号2考点1.主语2考点2.谓语3考点3.表语3考点4.宾语3考点5.宾语补足语3考点6.主补3考点7.定语3考点8.状语4考点9.同位语4第3讲简单句的五种基本结构5考点1.基本句型一： （主谓）5考点2.基本句型三： （主谓宾）6考点3.基本句型四：(主谓间宾 直宾）6考点4.基本句型五： （主谓宾宾补）6考点5.基本句型二： （主系表）6考点6.there be 句型7考点7.双重谓语(仅供了解)8第4讲简单句、并列句和复合句9考点1.简单句9考点2.并列句（参看P.159第2讲）9考点3.复合句9考点4.引导的是什么从句，不仅要根据连词，还要根据句子结构和句意来判别10考点5.一个句子有两个主谓结构时，要考虑它们之间的连接问题10考点6.两个分句一般只用一个连词10第二章名词和数词12第1讲可数名词与不可数名词12考点1.物质名词的一分为二辨别法12考点2.物质名词可转为可数名词12考点3.抽象名词12考点4.有些抽象名词往往以复数形式出现12考点5.抽象名词转化为可数名词12考点6.具体名词抽象化表概念13链接1.表示属类总称的常是不可数名词 (参看P.192考点2 )13链接2.常考的不可数名词 （参看P.25考点9）13第2讲名词的复数形式13考点1.名词单数变复数的规则（参看P.210考点1）13考点2.名词作定语时13考点3.一些名词在一些短语中常用复数形式14考点4.单复数意思不同的名词14考点5.由汉语音译表示度量、币制等单位的名词复数不按英语规则，不加-s：14考点6.字母、数字、符号、缩略语等当看作个体名词时在其后加-s或-s都行14考点7.单复数形式相同、只有复数形式、由两部分组成常以复数出现的名词（参看P.192第3讲）14考点8.（选学）名词单数变复数特殊情况14第3讲名词的量的表示方法，数词15考点1.表示事物的量的常见短语（参看P.194第4讲）15考点2.常见的量词搭配15考点3.a history of 20 years15考点4.in length/ width/ height/ depth/ weight15考点5.分数、小数、百分数的表示法15考点6.数词的复数形式表约数16第4讲名词所有格16考点1.s属格的用法16考点2.s属格的构成方法17考点3.表示节日的短语17考点4.用名词所有格表示处所17考点5.of属格的用法17考点6.双重属格18考点7.几天假期（参看P43考点7）18第三章冠词19第1讲冠词的特指、独指和类指19考点1.定冠词的特指用法19考点2.独指：指世上独一无二的事19考点3.类指19考点4.名词有修饰语时，不一定都是特指20第2讲不定冠词a，an 的基本用法21考点1.a, an 的选择21考点2.a/an有表示“每一个”之意，不能用one 替换21考点3.help, success, honor, must, wonder, failure, wonder表示具体意义时（参看P.12考点5）21考点4.用在某些物质名词或抽象名词前表示“一种、一类、一份、一场、一阵”（参看P.12考点5）21考点5.用在一些专有名词和一些本身前面要用定冠词的名词前21考点6.用在人名或星期前，表示“某一”， 相当于a certain22考点7.用在人名、地名等前面，相当于汉语中的“借代”修辞手法22考点8.be of an (a) age /size /height /shape /color /weight/ type /price等表示“相同的”22第3讲定冠词the 的基本用法22考点1.与序数词和最高级连用22考点2.表示乐器类名词前用定冠词23考点3.与形容词或分词连用, 指一类人23考点4.与姓氏复数名词连用, 表示某某一家人，或某某夫妇23考点5.由两个以上的普通名词组成的专有名称，一般要用定冠词23考点6.用在年代、朝代、时代名词前23考点7.用在“by + the+单位名词”结构中, 表示 “以单位计”23考点8.hit/ strike /pull /seize /lead /catch+ sb. + by + the +部位24考点9.表示方向的词前面用定冠词, 如：on the left, in the south24考点10.same常和the连用24第4讲不用冠词的情况24考点1.季节、月份、星期、节日、假日和三餐前一般不加冠词24考点2.不可数名词泛指时（参看P. 20考点3.B 类指）24考点3.球类、棋类名词前不加冠词（参看P. 23考点2）24考点4.by+名词表示交通方式时，名词前不要冠词，名词也不用复数24考点5.称呼语或表示头衔、职务的名词，在作表语、补语、同位语时, 不加冠词，作主语时要加25考点6.turn后跟名词表示“成为”时名词前不用冠词25考点7.kind of/ sort of等表示种类时，后面名词前不用冠词25考点8.在一些成对出现的短语中，如：day and night, young and old等，名词前不用冠词25考点9.常考的几类不可数名词25第5讲其他26考点1.有无定冠词词义不同的短语26考点2.可数名词单数不能单独使用27考点3.一些短语中27链接1.两个名词表示同一事物时只在前一个用冠词 (参看P. 190 考点5 )27链接2.a, an 的特殊位置(参看P. 42考点4)27第四章代词29第1讲人称代词，物主代词，反身代词和指示代词29考点1.代词作同位语29考点2.用人称代词宾格代替主格的情况29考点3.反身代词29考点4.形容性物主代词与名词性物主代词30考点5.指示代词this, that30考点6.that 可指代前面提到的名词，后总是跟限制性的后置修饰语；复数时要用those30第2讲不定代词（一）31考点1.one不可指代不可数名词31考点2.one作同位语，等于a/an名词31考点3.one, it, the one, the ones的区别31考点4.each, every表示“每一”时的区别32考点5.any, either表示“任何一个”时的区别32考点6.neither, both与all, none (both与all表示部分否定)32考点7.another, other, others, the other, the others, the rest的区别32第3讲不定代词（二）33考点1.something, anything, everything与somebody, anybody, everybody33考点2.everyone 与every one34考点3.none, no one, nobody的区别34考点4.something, somebody, nobody的特殊用法35考点5.everybody /something等人称代词替代问题35第4讲代词it的常考点35考点1.it作形式主语或宾语, 代指后面的不定式或动名词或句子35考点2.用于表达天气、环境、时间、距离、季节等36考点3.代指不知性别的婴儿时常用it36考点4.it 用以指身份不明的人36考点5.I like it when36考点6.I cant help it/ can help it/ cant help doing/ cant help but do36考点7.make it 的用法36第五章形容词和副词38第1讲形容词和副词的选用38考点1.形容词ly变副词的规则（参看P.210考点2）38考点2.根据句子成分选用形容词和副词38考点3.形容词也作状语，但表示主语所处的状态39考点4.下列几组词，词尾有无-ly都可作副词39考点5.以-ly结尾的未必都是副词39第2讲-ed形容词与-ing形容词40第3讲其他相关考点42考点1.副词按意义分类42考点2.副词前一般不用介词42考点3.静态形容词和动态形容词42考点4.too/ so/ how /that /as形容词a/an名词42考点5.形容词顺序(仅供了解)42考点6.the加形容词表示一类人（参看P. 23考点3）43考点7.a three-year-old girl有连字符, 名词不用复数（参看P.18考点7）43考点8.“be of名词”表特征43第4讲几个常用形容词、副词的用法44考点1.some与any的特殊用法44考点2.yes和no要根据实际情况来选择44考点3.no 的特殊用法45考点4.enough, else, present的位置45考点5.more than的用法46考点6.anyway，anyhow不管怎样；尽管这样46考点7.however不过，但是；therefore因此46考点8.besides, whats more而且46第5讲几组常考形容词、副词的区别47考点1.late 和later47考点2.pleased, pleasing与pleasant47考点3.living, alive与live47考点4.big与large47考点5.worth, worthy与worthwhile47考点6.ago与before48考点7.too, also与either48考点8.good与well48考点9.real与true48考点10.hard与difficult48考点11.likely与possible, probable48考点12.most 与mostly48考点13.little, a little, few, a few48考点14.sometime, sometimes, some time, some times48考点15.so与such（参看P.154考点5）49第6讲几组常考形容词、副词词组的区别49考点1.修饰可数名词、不可数名词、既修饰可数又修饰不可数名词的短语（参看P. 194考点2）49考点2.many more + 名词，much more + 名词，与another49考点3.as many as, as much as; as far as, as long as49考点4.no more than与no less than，not more than50考点5.before long与long before50考点6.too much 与much too50考点7.not a little, not a bit51考点8.far away与far51考点9.very, much, 与very much51第7讲近几年高考题选（常考形容词、副词）51考点1.2006年以前51考点2.2007至200952考点3.2010至201552第六章形容词和副词的比较等级54第1讲比较级、最高级的构成规则及than,as的词性54考点1.asas与(not) as (so)as54考点2.在比较状语从句中，主句和从句的句式结构一般是相同的54考点3.谓语的替代（参看P. 198考点2）54考点4.前后的比较对象应一致54考点5.形容词和副词比较级、最高级的构成规则（参看P.210考点3）54第2讲比较级55考点1.可以修饰比较级的词55考点2.more、much与比较级55考点3.比较级的否定形式表示最高级的意思55考点4.not +比较级与 no +比较级55考点5.less构成比较级56考点6.暗中比较56考点7.在比较级中用to而不用than的几个词56考点8.the+比较级（两者时）56考点9.同类异质比较:he is more hard-working than clever“与其说，不如说”56考点10.the more, the more56考点11.比较级+and+比较级57第3讲最高级57考点1.形容词最高级前的the不能省略，而副词最高级前的the可以省略57考点2.least也可用来构成最高级57考点3.the second longest58考点4.形容词最高级前不用定冠词the时，不表最高级，而表示“非常”58考点5.形容词最高级前省略the的情况58考点6.表示比较范围的介词：of与in58第4讲倍数表达法及类比58考点1.表达“是的几倍”58考点2.表达“比大/小几倍”59考点3.倍数 +名词59考点4.A is to B what /as X is to Y.59考点5.just as , so; 正如一样59考点6.so do we/ neither do we/ it is the same with (参看P185考点3)59第七章介词60第1讲介词概述60考点1.介词的分类60考点2.介词的宾语60考点3.介词短语的作用60第2讲常见介词的常见用法60考点1.against60考点2.as61考点3.at61考点4.beyond61考点5.by61考点6.for的用法62考点7.from62考点8.in62考点9.of的重要用法63考点10.off有脱落某个物体之意63考点11.on64考点12.to与toward64考点13.with65第3讲介词辨析：表示时间的介词65考点1.at, in 与on表时间65考点2.during, in, over, for在期间66考点3.by与before66考点4.until (till)“直到为止”66考点5.after, in, within67考点6.在周末、在工作日67考点7.在圣诞67考点8.在last, next, this, that, every 等词之前不用介词67考点9.in time与on time67第4讲介词辨析：表示地点位置关系的介词68考点1.above, below; on, beneath; over, under68考点2.in front of, behind; in the front of, at the back of68考点3.表示两地位置关系in, on, to68考点4.on与off表位置68考点5.沿着along, down, up68考点6.表示“穿过，通过” through, across69考点7.in the way, in a way与on the way69考点8.between与among69第5讲介词辨析：动介搭配69考点1.agree with, agree on, agree to69考点2.arrive at与arrive in70考点3.call at/on 与drop in on/at70考点4.hear of与hear from70考点5.组成材料be made of/ from/ out of70考点6.provide, supply, present的搭配70考点7.result in与result from70考点8.run/ rush/ throw/ at与to70第6讲介词辨析：其他71考点1.表示穿衣over, in与on71考点2.in ones mind与on ones mind71考点3.beside, besides, except, except for, except that72考点4.apart from与aside from72考点5.on ones own与of ones own72考点6.in turn与in return72考点7.other than与rather than72考点8.表示工具或手段的介词by, with72考点9.表原因或理由的介词：for, at, with73考点10.be tired of与be tired from73考点11.be famous for, be famous to与be famous as73考点12.be strict with与be strict in73考点13.be familiar with与be familiar to73考点14.in the light of与by the light of73考点15.despite, in spite of, regardless of73考点16.owing to, due to, because of, thanks to, on account of, as a result of73第八章动词和短语动词75第1讲常用短语动词（一）75考点1.break相关短语75考点2.call相关短语75考点3.come相关短语75考点4.cut相关短语76考点5.get相关短语76考点6.give相关短语77考点7.go相关短语77第2讲常用短语动词（二）78考点1.look相关短语78考点2.pay相关短语79考点3.pick相关短语79考点4.put相关短语79考点5.set相关短语80考点6.take相关短语81考点7.turn相关短语81第3讲其他常考短语动词和惯用表达82第九章动词的时态84第1讲一般现在时84考点1.一般现在时的概念及谓语构成84考点2.动词的第三人称单数84考点3.一般现在时的否定句及疑问句的构成84考点4.什么情况下要用一般现在时85第2讲一般去时，一般将来时，过去将来时86考点1.一般过去时的概念及谓语构成86考点2.一般过去时的否定句及疑问句的构成86考点3.什么情况下用一般过去时86考点4.一般将来时的概念及谓语的构成87考点5.表示将来动作或状态常用的五种结构：87考点6.be going to 与 will 的区别87考点7.be to do 的用法87考点8.过去将来时87第3讲现在进行时，过去进行时，将来进行时88考点1.现在进行时的概念及谓语构成88考点2.过去进行时的概念及谓语构成88考点3.将来进行时的概念及谓语构成89考点4.进行时表示将来89考点5.进行时表示没有完成89考点6.进行时表示暂时的行为或状态89考点7.进行时和always连用，表示“赞赏”、“反对”、 “埋怨”等情绪90考点8.不用进行时的情况（仅供了解）90第4讲现在完成时，现在完成进行时90考点1.现在完成时的概念及谓语构成90考点2.现在完成时的标志词91考点3.完成时中要注意动词的延续和非延续91考点4.现在完成进行时的概念及谓语构成92链接：it is/was the first time+现在/过去完成时 (参看P. 96考点5)92第5讲过去完成时，过去完成进行时，将来完成时93考点1.过去完成时的概念及谓语构成93考点2.在有具体的时间状语明确地表明两个动作先后时，也可用一般过去时代替过去完成时93考点3.for引导一段时间有时不能作为过去完成时的标志93考点4.过去完成进行时的概念及谓语构成93考点5.将来完成时的概念及谓语构成94第6讲其他考点94考点1.主将从现94考点2.时间状语从句用一般现在时表示将来时，也可用完成时95链接1.the more, the more（参看P. 56考点10）95链接2.if 引导的条件状语从句用will时是表“意愿”而不是表“将来”（参看P. 171考点8）95考点3.by引导时间状语的时态规律95考点4.祈使句用动词原形95考点5.It is/ was the first time that跟现在/过去完成时96考点6.主句是过去时，宾语从句用相应的过去时态（参看P. 146考点1）96第十章被动语态97第1讲被动语态的构成97考点1.各种时态的被动语态97考点2.带情态动词的被动结构98考点3.含有双宾语的句子变为被动语态98考点4.当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态98考点5.一些短语动词变被动语态时98第2讲主动表被动的情况99考点1.实义动词作系动词时用主动结构表被动意思99考点2.“主语be worthdoing”结构，doing 与主语存在动宾关系99考点3.当need/want/require/deserve后跟动名词作宾语时99考点4.某些可以和well, badly, easily, smoothly等副词连用的不及物动词99考点5.“sth./sb. 系动词 to do”结构（如：sb. is to blame）100考点6.有些不及物动词和词组只有主动形式，常视为用主动形式表被动含义100考点7.动词不定式主动表被动(参看P. 108考点4)100第十一章非谓语101第1讲基础知识101考点1.谓语和非谓语101考点2.主动关系和被动关系101考点3.非谓语的基本语法特征101考点4.规则动词的过去式和过去分词的构成规则（参看P.211考点4）101考点5.不规则动词的过去式和过去分词101考点6.现在分词和动名词的构成规则(参看P.211考点5)102考点7.以-l, -r, -ic结尾的动词的-ed形式和-ing形式102第2讲作主语和表语102考点1.动词不定式作主语与动名词作主语的区别102考点2.常用it作形式主语102考点3.what在问句中作主语时，常用动名词短语来回答103考点4.动词不定式作表语与动名词作表语的区别103考点5.动词不定式作表语时，to的省略问题103考点6.动名词作表语与进行时的区别103考点7.现在分词和过去分词作表语时相当于-ed形容词和-ing形容词103第3讲作宾语104考点1.有些动词只能跟不定式作宾语104考点2.有些动词只能跟动名词作宾语104考点3.有些动词既可跟不定式也可跟动名词作宾语，意思上差别不大104考点4.有些动词既可跟不定式也可跟动名词作宾语，但意思上有差别105考点5.except, but后跟不定式时，如果前面有实意动词do的形式，不用to, 否则要带to105考点6.remain to be done105考点7.介词后跟动名词作宾语105考点8.含有用作介词to的常考短语106第4讲作定语107考点1.现在分词、过去分词、动词不定式作定语时，看被修饰词与该词之间的逻辑关系107考点2.the way后面常用不定式作定语108考点3.名词前有序数词、形容词最高级修饰时，常用不定式作定语108考点4.不定式作定语和所修饰词构成动宾关系时应注意108考点5.不定式作定语和所修饰词之间的逻辑关系108考点6.现在分词与动名词作定语的区别109考点7.done与being done作定语时的区别109第5讲作状语（一）109考点1.非谓语作状语，主要要看其与句子主语之间的逻辑关系。109考点2.并列谓语与非谓语作状语（参看P126考点9）110考点3.伴随状语110考点4.时间状语110考点5.结果状语110考点6.原因状语110考点7.条件状语111考点8.目的状语111考点9.方式状语111考点10.facing与faced with; compared与comparing111第6讲作状语（二）112考点1.表伴随还是表目的112考点2.作状语用done还是being done112考点3.so as to, soas to, such as to与in order to112考点4.have trouble/a problem/difficulty/fun (in) doing句式113考点5.评注性状语（独立成分、悬垂分词）113考点6.非谓语作状语时，其逻辑主语应是句子主语113第7讲作补语114考点1.宾语和宾补构成被动关系时, 宾补用过去分词114考点2.常用现在分词作补语的词114考点3.动词不定式作宾补114考点4.have 后宾补的几种情况115考点5.forbid, require, advise, recommend, allow, permit, encourage跟动名词作宾语，不定式作宾补115第8讲非谓语的完成式、进行式、被动式和否定式116考点1.非谓语的完成式116考点2.非谓语的进行式117考点3.非谓语的被动式117考点4.非谓语的否定式，是在非谓语前面直接加not117第9讲动词不定式和动名词的复合结构118考点1.复合结构118考点2.动词不定式的复合结构（for sb. to do sth. 与of sb. to do sth.）118考点3.动名词的复合结构（somebodys doing或somebody doing）118第10讲独立主格结构、with的复合结构119考点1.独立主格结构的构成119考点2.with的复合结构与独立主格结构的区别和联系119考点3.独立主格结构与定语从句120考点4.独立主格结构与状语从句120第11讲“连词加非谓语”与省略句121考点1.状语从句的省略，同时具备的两个条件121考点2.状语从句的“省略”现象常存在于五种状语从句中121考点3.省略后的结构可称为“连词+非谓语形式”，主要有七种类型121考点4.if ever, if any, if anything122第12讲there be 句型与非谓语122考点1.there + be+名词+doing/done/to do122考点2.there be 用在动词、介词后面时（仅供了解）123考点3.there be用作状语（独立主格结构）123考点4.theres no use/no good /no point /no sense (in) doing something123考点5.there is no doing 结构，其意为“不可能”、“无法”123第13讲somebody is said to do124考点1.恢复成为复合句看原从句124考点2.直接把不定式动作发生的时间和谓语动作发生的时间相比较124第14讲其他考点125考点1.反射不定式125考点2.分裂不定式125考点3.不定式to后的省略125考点4.不定式符号to的省略126考点5.连接词+不定式126考点6.-ed分词和-ing 分词 (参看P. 40)126考点7.we must do whatever we can to help126考点8.be afraid of, be afraid to126考点9.并列谓语还是非谓语126第十二章定语从句128第1讲关系词的选择技巧128考点1.相关概念128考点2.关系词的选择技巧128第2讲只能用that不能用which的情况130考点1.先行词是anything, something, nothing, everything等不定代词时130考点2.先行词是all, much，little, none或先行词被all, much, little, no, any修饰时130考点3.先行词被最高级、序数词以及 the first, the last, the very, the only, the same修饰时130考点4.先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词用that130考点5.关系代词在从句中作表语或there be结构中的实意主语时, that可指人或物，且通常省略130考点6.当先行词前面有which，who等疑问代词时，为避免重复，用关系代词that130考点7.注意：关系副词不受这些规则的影响130第3讲其他有关关系代词选择的规则131考点1.只用which, who, whom不用that的情况131考点2.whose可指人也可指物131考点3.当先行词为one, ones, anyone, everyone, none, all(指人)时，关系代词常用who131考点4.what不能作关系代词；one 作同位语131第4讲as, but, than用作关系代词132考点1.as引导限制性定语从句132考点2.the sameas与the samethat132考点3.suchas 和such.that的区别（该用定语从句还是用结果状语从句）132考点4.but用作关系代词（选学内容）133考点5.than用作关系代词 （选学内容）133第5讲关系副词133考点1.关系副词在定语从句中常作状语133考点2.the way作先行词133考点3.situation, case, point, business等作先行词，关系副词常用where134考点4.occasion(时机)作先行词时关系副词用when134考点5.when引导非限制性定语从句134第6讲限制性定语从句与非限制性定语从句134考点1.限制性定语从句和非限制性定语从句的区别134考点2.as, which引导的非限制性定语从句135第7讲介词关系代词136考点1.关系代词直接跟在介词后时，只可用whom或 which, 不可用who, that (参看P. 131)136考点2.from where, since when为“介词关系副词”结构，可以引导定语从句136考点3.像look after, look for等固定短语动词136考点4.部分与整体用of136考点5.介词的选择：看前看后看意思136第8讲同位语从句和定语从句137第9讲定语从句与易混句型138考点1.定语从句与同位语从句(参看P137第8讲)138考点2.定语从句与独立主格结构（参看P. 120考点3）138考点3.定语从句与强调句型（参看P.181考点6）138考点4.定语从句与地点状语从句138考点5.定语从句与并列句139第10讲定语从句的其他常见考点139考点1.分隔定语从句139考点2.one of, the one of, the only one of139考点3.is this school the one与is this the school140考点4.关系词的省略（仅供了解）140第十三章名词性从句141第1讲引导名词性从句的连接词141考点1.引导名词性从句的连接词有哪些141考点2.引导词that的省略问题141考点3.whether 与if引导名词性从句时的区别141考点4.question 与doubt 后跟同位语从句时的连接词问题142考点5.名词性从句是复合句时，不要忘了带that (双连接词)142第2讲同位语从句与定语从句的区别 (参看P. 137第8讲)143第3讲what, when, where, how, why等引导的名词性从句143考点1.what引导的名词性从句143考点2.when, where, how, why引导的名词性从句143考点3.when表示“时候的事情”144考点4.感叹句作名词性从句144第4讲whatever, whoever, whichever与whenever, wherever, however144考点1.“连接代词 + ever”既可引导名词性从句又可引导让步状语性从句144考点2.“连接副词 +ever ”：只能引导让步状语从句，可以替换为“ no matter + where / when /how ”145考点3.“连接代词+ever ”和“连接副词+ever ” 都可用于加强语气145考点4.whatever与however引导的让步状语从句可省去连系动词145考点5.不管是引导名词性从句还是让步状语从句，从句都用陈述语序145考点6.让步状语从句也遵循“