大学生上网问题的探讨.doc

II毕业论文(设计)论文题目： 大学生上网问题的探讨 系 别： 班 级：学 号： 姓 名： 指导教师： 完成时间： 9摘 要网络技术的飞速发展, 互联网作为信息的载体缩短了人们进行思想交流的时间和空间距离。从长远来看, 大学生用户不仅是当前的主要部分, 将来也会成为网络用户中最主要的力量。培养好良好的上网习惯不仅在现在还是在以后, 他们良好的网络文化素质对以后的网络文化的发展将产生长远而深刻的影响。针对大学生沉迷于网络的现状，就大学生上网的基本情况展开调查，根据调查统计结果总结出大学生上网的动因及行为特点，并提出相应的对策：坚持正面引导，加强校园网络资源建设；丰富校园生活，营造良好的校园文化氛围；加强心理健康教育，提高大学生的心理品质。关键字：互联网 大学生 上网的动因 健康教育目 录1前言52问卷调查结果与分析62.1大学生上网原因62.2大学生每天上网时间、上网频率及每月上网的费用62.3学生上网玩游戏的时间比例62.4学生浏览黄色网站情况62.5学生登陆校园网情况62.6学生对于网络交友的看法62.7学生对上网与学习关系的认识63 结论64建议75小结8致谢9参考文献1091 前言21世纪的电脑革命对人类社会产生了巨大的冲击，在这场革命中，大学生成为了最易受到网络冲击的群体之一。当网络成为学习生活的必需品，大学生的网络素养、网络应用能力以及对网络文化的态度日益引起大家的关注。如何正确的引导大学生健康的利用网络平台去学习知识了解社会，将网络应用到我们的生活学习中增强我们对网络信息的辨认能力。因此如何提高这种网络信息的辨认能力、提高自律能力、营造健康良好的网络环境，需要学校、家庭、社会以及我们大学生共同的努力。随着互联网的应用和普及，网络已经渗透到社会生活的各个方面。互联网进入高校校园，深刻影响了大学生的生活方式、学习方式、交往方式、价值观念等。网络高度的共享性使大学生获取信息更加快捷和广泛；网络的互联性使大学生沟通交流、娱乐等更加方便；大学生的思想意识也随着网络对他们生活的渗透发生着改变。据2009年7月中国互联网络信息中心（CNNI）的调查，中国青少年网民规模为1.75亿人，在总体网民中占51.8%，成为上网的主要群体。大学生作为这一群体的主要组成部分，他们的上网行为现状应是高校教育工作者需要关注的问题。为了解华南职业商贸学院大学城中大学生的上网行为现状，我们设计问卷对大学生进行了抽样调查。本调查结果有助于高校工作者了解大学生的上网行为，从而为各高校有针对性地加强大学生网络教育、培养高素质的大学生网民提供参考调查情况为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络交互平台，对本院大学生进行了初步调查，发放问卷198份，收回有效问卷192份。初步勾勒出当前大学生网络应用行为的整体状况。调查统计结果显示，学生每天上网时间分别为1小时、3小时左右、35小时不等，比例分别为37.33、29.68、15.72，有11.89的同学不上网，有个别学生每天上网时间会超过5小时，比例为5.38。学生每周的上网费用在5元以下的居多，占调查总数的38.52，有22.75的学生每周上网费用要达到10元以上。这说明大部分大学生上网频率比较低，消费合适。但也有部分学生沉迷于网络。通过对上网原因（多选题）的调查可知，通常情况下，大学生上网的目的依次为：查阅资料（51.55%）、浏览新闻（45.31%）、聊天（38.22%）、网络游戏（35.76%）和看电影（16.77%），仅5.17%的同学收发电子邮件，15.71%的同学更新博客或微博，说明大部分学生上网只是为了打发闲暇时间，用于学习的很少，网络在学生学习中起到的有利作用很小。受调查的大学生中，90.2%的同学表示日常主要使用电脑上网。有80.3%的同学表示有时也使用手机上网。手机上网的便利性，促进了大学生更加便捷、广泛地使用网络资源。上网文明体现着大学生的素质，在调查的同学中60.91%非常注意上网文明，29.06%不太注意上网文明，认为别人都不文明，另外10.75%的同学上网从不聊天，由此可见，大部分同学有较高的上网素质。在调查中还发现，女生的上网素质普遍要比男生的高，86.56%的女生十分注意上网文明，比男生高出23.45个百分点。针对“上网之前，有没有想过自己上网要做什么”的问题，超过一半的大学生表示“每次都思考”或“经常会思考”自己要做什么。同时，也有48.5%的大学生表示“从来不思考”或“偶尔才思考”。这说明对相当一部分大学生而言，上网已成为日常的生活习惯，不需要有特别的目的性。通过调查我们应该清醒地意识到，互联网已经深入到大学生的学习和生活之中，成为当代大学生接触社会、认知社会的重要渠道，上网已成为我校学生学习生活密不可分的一部分。但是目前大学生上网目的还是不明确，很多学生上网没有计划，很少人用网络来学习知识，有的学生家长极力反对孩子上网，有的学生却上网上瘾，这些问题都是我们面临的。2 问卷调查结果与分析2.1大学生上网原因21世纪这么一个信息化时代大学生学习知识不仅仅通过课堂，更多的是通过网络信息，当然这只是部分原因，当然也有不少大学生只是一位厌学或沉迷于玩络游戏。在问卷调查中有50.4%是一位学习的需要，有23.28%是为了上万消磨时间。2.2大学生每天上网时间、上网频率及每月上网的费用据调查显示，大学生上网时间分别有1、2、3个小时左右不等，其中超过3个小时的比例为7.12%。大部分大学生上网不是很频繁，每周都要上网的占调查比例的34.8%，有13.2%的学生每天都在上网。大部分占调查比例为43.68%的大学生上网费用在1050之间，只有6.16%的学生每月上网费在100元以上。2.3学生上网玩游戏的时间比例在调查中，大部学生上网不是为了玩游戏有，只是为了聊天、购物、查阅4.45%的学生上网全部时间都是来玩游戏，有15.68%的大学生用超过一半时间来玩游戏，其余的对玩网络游戏不上瘾或根本不感兴趣。2.4学生浏览黄色网站情况调查显示，有 1/5 左右的学生曾经浏览过黄色网站。其中：5.12的学生经常浏览这类网站，17.52的学生偶尔会浏览黄色网站2.5学生登陆校园网情况大部分学生对校园网不感兴趣，只有24.48%的学生经常登录，75.52%的大学生从不登校园网或很少登陆校园网。大部分登陆校园玩只是为了查询考试成绩和一些资料。还有一部分是为了了解学校的新闻。2.6学生对于网络交友的看法对于网络交友问题，有38.4%的学生把网络交友当做无聊的消遣，也有40.64%的学生认为网上交友具有神秘感可以无所顾忌的畅所欲言，只有26.72的学生认为网上交友是虚幻的。但尽管这样，大部分学生还是拒绝见面的只有8.64%的大学生想要见网友，有36.64%的学生说不追见或不见。2.7 学生对上网与学习关系的认识有2/3的学生认为是对适度上网是不会影响学习的，并且合理的上网有利于我们获取知识增进学习。44%的大学生认为可以通过网络去结交朋友。了解别人的学习方式，这说明网络的发展增加了学生获取信息的渠道，丰富了信息交流方式，有利于自己更全面看待问题。3 结论应当说，网络文化是人类社会发展的加速器。然而，网络和网络文化也是一把双刃剑。我们应当对其进行理性的分析和思考。网络文化的正面影响是显而易见的。它引发了大学生的思维方式、价值观念、行为标准等方面的积极变革，而且其迅捷的传播方式、丰富的知识资源、及时的参与性成为大学生获取知识和各种信息的重要来源和渠道。但是，网络文化与网络污染也如影随形，黄色信息、网络游戏、虚假信息。它对大学生的腐蚀和伤害决不可低估。3.1与学生个体还不够成熟有关大学生正处于身心发展的冲突时期，生理上已日趋成人化，但心理上却还不成熟；急于融入社会，但社会经验、阅历明显不足；喜欢追求新鲜事物，但是非辨别能力和行为自控能力不强；情感体验强烈而有丰富，但是情绪控制、情感表达欠缺。所以，在包容万象的网络世界面前何去何从，如何抉择时容易出现偏差， 走弯路、错路。3.2与学校管理存在漏洞有关科学的进步体现在教育上就是学校硬件设施越发先进，网络到了课堂、宽带进了宿舍，但是，管理却未能到位。学校在教学管理、学生日常行为管理方面有漏洞，对学生中出现的旷课、逃课、晚归、夜不归宿等现象查处不力，给学生上网包夜等行为提供了便利。3.3与家庭教育有关在中国现行的教育体制下父母为子女包办一切，过度保护、控制的家庭教育方式使学生在思想意识、人际交往、自立自理、行为决策等方面严重不足，对问题认识不深刻，对网络中存在的良莠分辨不清，在虚拟世界中容易迷失方向。3.4与当前的网络环境有关在经济高度发展的今天，一些人盲目地追求金钱利益，忽视道德修养。学校周围布满了各式各样的网吧，为了吸引大学生这样一个特殊群体，许多网吧采用廉价的包夜、包月等方式，然而这些网吧在管理方面多半不健全，对不健康的网页、网站不做处理，对长时间上网的学生不加制止，甚至采用不当手段来吸引学生，这些都无形的加剧了学生上网行为的反复。另外网络在为学生提供丰富的信息、便利的交友、刺激的游戏、便捷的求职的同时，也设置了更多无形的陷阱，暴力、色情、反动信息充斥着网络的各个角落，影响着学生还不太成熟的辨别能力。4 建议4.1学生使用与学习相关的网络资源状况并不令人满意。这说明，我们的校园网以及专业学习网站在开发学生使用的网络资源时针对性不强，校园网站和学习网站的内容设计和编排吸引学生不够。如何设计更优秀的网站，为学生提供丰富的学习资源将成为广大教育工作者和教育网站建设者需要追求的目标。另一方面，学生利用网上教育资源不够，这也说明教育网站搜索查询途径不够明确，知名度不高。再者，学生也普遍反映很多教育网站质量差，没有什么内容，这也要求教师在教学时注意向学生提供优秀的教育网站信息。本研究也表明，高校应进一步加强学生“信息检索利用能力”和“专业外语能力”的培养。还要注重建设培养基地，建设新型数字化图书馆，建设网络中心、计算机信息中心以及现代教育技术中心等；多方位协调，优化资源， 为学生提供广阔场地和建设功能齐全的多媒体教室，提供多样化信息源，使学生更多地接触到有关专业和学术知识的网站。4.2网络作为一种重要的交流工具，大大促进了人与人之间的交流空间，但大多数人交流的内容仅限于娱乐和交友。如何充分利用网络交流工具（Email，BBS）实现师生在专业领域的互动，在互动中教师和学生应如何准备，教师的作用和角色如何调整都是重要问题。从分析中了解到大部分学生是乐于进行网上专业交流的。因此，教师如何实现与学生的异步交流以及如何有效地发挥教师的主导作用和学生的主体作用都有很重要的影响。4.3网络已经成为大学生生活的一个重要组成部分，作为宣传教育的教师和教学工作者都要注意这一点。大部分学生都是在高校中经历了对计算机从无到有，对互联网经历了从不熟悉到熟悉，对网上活动经历了从盲目到理性的过程。因此对大学生尤其是低年级的学生，应适当在网络学习资源利用方面进行学习和引导，这对广大教育工作者来说是十分必要的。同时在网络教育活动过程中建立学习共同体，增加教师和学习者以及不同年级的学习者之间的交流也是十分必要的。4.4本研究结果表明，性别对于大学生上学习网并没有显著影响。男生并没有因为日均上网时间的增加而更多地上学习网。同时我们也发现男生和女生上网的时间都比较长，其中男生更偏向网站制作，而女生更喜欢用Blog 之类的文字表述。这些也都告诉我们，不同类型的学生有不同的上网偏好。大学是一个挥洒自由的场所，这也要求教师根据对象提供各种不同的网上学习工作环境，发挥不同学生的特长。4.5学校是大学生学习和生活的主要场所，因此高校也是培养大学生良好信息素养的主体。网络素养的培养不单纯是几门计算机课程，还应该开设信息理论课以及专门的信息素养课程，大学生可以通过对信息基础理论的学习，掌握信息科学的理论、方法和技能，并且树立终身学习的观念。通过对信息素养的学习，对网络有一个正确而清晰的意识，防止对网络的不合理利用。5 小结网络时代的到来不仅改变了大学生的学习方式，也影响着了大学生的生活和与人交往方式。为大学提供了了丰富的资源和快捷便利的交际工具。尽管上述调查能说明一些问题，但不够全面。就以上调查可以看出，网络是一把双刃剑，高校工作者要抓紧对大学生文明上网的教育，营造良好的上网环境。大学生要有自律意识，知道什么对我们有益什么对我们有害。致 谢首先感谢老师对论文的指导，她在整个指导过程中都给予了我充分的帮助与支持。不仅耐心地为我指出论文中的不足之处，对论文的改进提出宝贵的建议，而且还在我遇到困难时尽心地进行指点与解答。感谢三年来学校里每一位老师，在他们的辛勤劳动和无私关心下，我才得以完成每一门课程的学习。还有感谢父母对我学业的的经济支持和精神支持，感谢我的好友在大学期间对生活和学习的帮助，诸侯感谢我的母校即将离开您才发现念念不舍，感谢学校对我的栽培使我成为社会上有用的人才在此我借论文完成之际，表示由衷的感谢与敬意。参考文献1韩锡斌,程建钢;构建大学网络教学环境的两个主要问题J;中国远程教育;2005年04期.2 陈妙,孔克勤.台湾网络成瘾问题硕博士学术研究现况.心理科学, 2005,28(5):1253-12553邓桂兵;关于网络环境下教学方式的思考J;湖北成人教育学院学报;2005年01