2019-2020年一年级上册《第十三课我画的鱼》2课时表格式教案.doc

2019-2020年一年级上册第十三课我画的鱼2课时表格式教案教学目标：1 认知和技能：了解鱼的造型与花纹特点，懂得用废旧材料可以表现鱼的纹理。2 过程能力和方法：用废旧材料剪、撕、贴出一幅有关鱼的作品。3 态度情感和价值观：感受鱼的形体与花纹美，对废旧材料制作产生兴趣。教学重点：表现鱼的造型及花纹。教学难点:用适宜的废旧材料表现鱼的纹理。教学准备：1 教具：鱼、鱼缸、海底世界录象、矿泉水瓶、彩图幻灯、剪贴和撕贴的鱼、彩纸。2 学具：胶水、剪刀、彩纸、废旧广告纸、塑料纸、树叶、瓜子壳等。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示装有多种鱼类的透明鱼缸。3表扬答得较具体的小组，特别是能讲到鱼鳍。5教师出示有关鱼造型的图形。6揭示课题：我画的鱼（一）8生总结，师点拨，先画鱼形，再剪。9及时表扬和肯定见得好，有新意和进步的学生。10教师将学生剪得鱼汇总。12师点拨，生总结。（各种鱼都有自己的造型特点，丰富了学生的创造和想象空间）13组织学生看海底录象，欣赏不同种类的鱼造型及各个部位，启发学生的思维力和想象力。15组织游戏“水晶宫寻找小主人”。（出示已布置好的海底世界的矿泉水瓶）并鼓励小朋友要爱护小动物，最后放入生物角。1学生仔细观察，并在组内讨论。（1） 它们生活在什么地方？（2） 最拿手的本领是什么？（3） 说说这些鱼相同的地方，那些地方和它们的特长有关系？2学生集体交流。4学生总结鱼的造型。7请小朋友动手剪一条自己喜欢的鱼。（1）讨论：怎样才能把鱼的造型剪的又快又好？9用先画后剪的方法，尝试剪鱼。11学生讨论。（1）猜一猜他剪得鱼可能是鱼缸里的哪条鱼？（2）分别讲述这些鱼的特点。（头、身体、尾巴的不同之处）14学生剪一条自己心中最可爱的鱼。（注意方法，可适当加颜色）16组内评选后再班内评选，把最佳的几条小鱼放入水晶宫。情境游戏策略激发学生学习的积极性合作学习策略指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。教练策略游戏策略评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力 实物投影实物投影 电脑第二课时教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1游戏“我为小鱼穿衣服”。（1）用幻灯简单介绍一下生活中、动画片中常遇到的鱼。（重点介绍服装）（2）出示这些鱼类只有简单轮廓的样本和配套的美丽衣服。2教师总结（使学生在轻松气氛中感受到鱼的花纹）3师在简单空白鱼的轮廓上贴上纹色，启发学生比较：鱼有了什么变化？5师点评。8出示一幅撕贴好的画。10师归纳板书。12教师启发学生用多种方法制作鱼，表现鱼的纹理。14游戏“游览海底世界”。16激发学生的创作热情，鼓励启发学生为生活添一道风景。（2）请几位学生动手给他们穿上。4请学生试一试，用剪贴的方法，给鱼添上美丽的纹色。6学生讨论交流。7生归纳：画鱼形、剪鱼纹、贴鱼纹。9学生观察。组内讨论这幅画的制作方法。11学生观察比较撕与贴的不同效果。12每组成立一个小美鱼加工厂。13以小组为单位，充分利用自己身边的材料，布置一个快乐的海底世界。（如：瓜子壳、树叶）15每组派一位代表介绍自己小组布置的画面及表现的内容，请同学评出最好的作品贴入学习园地。游戏情景策略激发学生学习的积极性培养学生观察比较，分析归纳的能力。合作学习策略合作学习策略游戏情境策略评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力电脑实物投影实物投影附送：2019-2020年一年级上册第十二课飞向月球2课时表格式教案教学目标：、 知识与技能：了解关于月亮的故事，会唱一首关于月亮的歌，知道火箭的组成。、 过程与方法：学会设计火箭的造型，并且集体完成“飞向月球”的画面。、 情感态度与价值观：激发学生探索月球的兴趣，提高创造的能力，体验集体合作的乐趣。教学重点：设计火箭的造型。教学难点:如何设计外形独特的火箭。教学准备：3 教具：范例4 学具：铅画纸、记号笔、油画棒。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用2教师问 ：小朋友，小白船是什么？4师：老师这儿有一个关于月亮的故事，你们想听吗？5听故事： 问：小朋友，你们愿不愿意到月亮上去看一看嫦娥呀。6出示范画：火箭师：老师打算乘着自己设计的火箭飞向月球，你们也来设计好吗？9根据学生黑板上所画的图形演示组合成一个新颖的火箭。11教师指导。13教师提问：你最喜欢的火箭？15教师小结。1听歌曲并跟唱：小白船（蓝蓝的天空银河里有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩。浆儿，浆儿看不见，船上也没帆，漂呀，漂呀，漂到西边。）3回答：小白船就是月亮。7观察范画火箭的特点、组成。特点：有各种图形组成。组成：有火箭舱、窗、翼组成。8同桌讨论火箭的各个图形并画在纸上。请学生把独特的图形画在黑板上。10学生设计火箭。12把火箭贴于一张有蓝天、月亮的展示板上。14学生评价。多种感官参与策略激发学生学习的积极性教练策略合作学习策略指导观察策略培养学生观察比较，分析归纳的能力。评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力录音实物投影实物投影实物投影故事：很久以前，在江边住着一户人家：公公、婆婆和儿子、媳妇嫦娥。儿子和公公到很远的地方打渔去了。家里只剩下婆婆和嫦娥，婆婆看不上嫦娥，总是让她干这干那，还不给她吃饭，打她、骂她。嫦娥伤心极了，一天，八月十五的晚上，她对着天上的月亮说：“月亮，请您救救我吧，我受够了。”话音刚落，嫦娥一下子飞到了月亮上。从此，每逢八月十五，儿子就会对着月亮怀念着他的妻子。这就是嫦娥奔月的故事。第二课时教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1关于月球有好多好多美丽的传说：a. 传说月球很爱打扮，喜欢用柳条来装饰自己的发型b. 它看到小朋友戴墨镜，它也买了戴在自己的脸上c. 冬天，它也怕冷，也和小朋友一样，戴上了暖暖的小毡帽2传说中的月亮那么可爱，那么月球到底是什么样的，让我们看一看录象就知道了。3小结：月球上还有许多迷有待于我们去探索，你们想不想也去看看？4出示课题：飞向月球6教师创设情境：让它们成为我们的避暑胜地，该有多好？你们瞧，有的小朋友已经设计了月球的规划图。7你想象中的月球是什么样的？请你们把你想象中的月球画在纸上。8展评23幅学生设计的月球。9小朋友设计的月球真美，那么怎样才能飞向月球？ 10 老师出示相关图片。11提问；动动脑筋，大胆想象，还可以有什么方法？15教师小结：今天我们小朋友只是想象飞向月球，老师相信终有一天，我们小朋友的想象会成为现实。2学生观看录象。5学生交流感受：从录象中我们知道月球的温度很高低，那将是一个很好的避暑胜地，人们向往有一天能在那里建造房屋、超市、高架桥。9小组讨论。10学生回答。例：乘宇宙飞船发达，可不可以在身上安装一个微型螺旋桨，在宇宙中自由飞翔。1