四年级《劳技》备课.doc

沙市小学劳技教学设计 四年级组 让生命在绿色中绽放光彩备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题贴花工艺第 1 课教学目标1.通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。2.搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧3.让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧教学难点蛋壳贴画教具学具硬纸板 胶水 碎蛋壳 色彩教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、想一想三、做一做四、评一评贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。贴画可以先进行构思设计，再搜集材料，最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。制作贴画的步骤：1、 选择和搜集材料。2、 结合材料创作画稿。3、 把画稿眷印在硬纸板上。4、 涂胶、粘贴。5、 装饰点缀。6、 剪裁、装帧。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。让孩子们有直观的感觉，体验到贴画的精美，并增加学习、阅读的欲望。通过教师示范，学生们可以知道创作的方法，既直观，又易懂。不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。板书设计第一课 贴画工艺选题 画面 制作教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题废弃材料小制作第 2 课教学目标 1、学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。 2、单轮风轮的画法用尺规把圆等分为8个扇形，利用直尺辅助进行直线切割。3、培养学生的科学实践兴趣。教学重点如何把圆等分为8个扇形，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。教学难点利用直尺辅助，进行直线切割。扇叶的折叠，扇叶角度的调整。教具学具图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注1、 看一看二、做一做三、想一想四、评一评 这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会随风转动起来。大家动手来做纸风轮。制作方法：1.单轮风轮, 按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。2.双轮风轮, 双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。3.筒状风轮，按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。(1)同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？(2)相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。让学生看到实物，可以提高他们的学习兴趣。分别介绍三种风轮的制作方法，让学生们学习有步骤、有顺序，有方法。由浅入深，符合学生习得新知的方法。 评比的过程能激励学生，发扬优点，发现不足。板书设计 第二课 纸风轮展示制作步骤教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题木制玩具第 3 课教学目标1、 掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。 2、布局合理，分清主次。3、培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。教学重点木制黄牛教学难点木料的切割和连接教具学具钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、学一学三、做一做四、评一评 下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余料制成的，把它们放在房间里，房间里就会充满生气。 木料的切割和连接，是木工制作的基本内容。下面我们学习几种连接方法。 1.榫接。 2.粘接。 3.金属连接。 4.插接。1、把设计图样拓印到薄木板或三层板上。沿轮廓线用钢丝锯锯割。 2、用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。 你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺，接口是否严密？ 漂亮的木制玩具让学生自己也想做一个。兴趣是最好的老师。制作过程细致、具体。学生可以按步骤制作出漂亮、美观的木制黄牛。 在评比过程中，激发了学生的自信心，让他们努力下次做到更好。板书设计第三课 木制玩具 1、木工部件连接的方法 2、钢丝锯和砂纸的使用方法3、简单图纸的绘制和拓印教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题橡筋赛车第 4 课教学目标 1、通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。 2、橡筋赛车的组合顺序。3、在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。教学重点橡筋赛车的画法教学难点螺旋桨的制作过程教具学具橡筋、木条教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做3、 评一评4、 想一想 下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下，看一看这橡筋赛车是，怎样连接在一起的。 让我们动手一起做个橡筋赛车吧。 制作过程： 1橡筋赛车的连接步骤 （1）准备一辆旧的玩具汽车 （2）削一根木棍 （3）准备一根橡筋 2. 橡筋赛车的制作 （1）将木棍截成30厘米长的一根。 （2 )在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。把大家做好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。 （3）把螺旋桨装好比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接牢靠，拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。运用学过的基本方法还能制作其他更新颖的木棍吗？动手试一试。 看和欣赏可以帮助学生有感性的认识，增强完成任务的自信。 整个制作分三个步骤完成。学生可以跟着教师一步一步的慢慢制作，在认真、仔细中完成橡筋赛车制作的任务。评价和想象可以帮助学生扩展思维能力，培养创新能力。板书设计第四课 橡筋赛车展示图片和制作步骤教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题实用绳结第 5 课教学目标 1、通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。 2、手工制作，无须任何辅助工具。3、对学生进行做事认真仔细的教育。教学重点路径正确，松紧适度教学难点一定要用心记住制作工程教具学具绳子数根教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评 日常生活中，凡是用到线，绳的问题，都会遇到打结的问题。让我们动手制作吧。制作过程：1、参照上图所示：普通结：平结。2、抽结。3、蝴蝶结。4、平头结。5、特殊结： 接头结。6、抽股结。 7、双环节。 比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。 通过几种绳结的对比，同学们可以清晰分辨各种绳结的不同和特点。 同学们感觉兴趣浓厚，简单易学。 评比帮助学生进步得更快。板书设计第五课 实用绳结1、由简到难2、加强示范3、注重操作教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题艺术绳结第 6 课教学目标 1、通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本操作步骤，发展学生看图操作的能力。 2、通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用，培养学生严谨细心的品质。教学重点通过掌握各种中国结的结绳法及其应用教学难点按照图中示意的方式，自己动手制作教具学具大头针、镊子、剪刀、彩色线绳， 小饰物教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评 一、欣赏作品： 下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝福。 让我们动手制作吧。 二、制作过程： 1、我们先来编织一个简单的吉祥结。 2、十字绣基本步骤：按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。三、成品展示：比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经验。大家互相切磋基本编法。 通过观看作品，使学生同学们可以清晰作品的不同和特点。 细致的制作过程培养学生严谨细心的品质，使学生感觉兴趣浓厚，简单易学。 评比帮助学生进步得更快。板书设计第六课 艺术绳结1 吉祥结2 草花结教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题雕刻练习第 7 课教学目标 1、通过学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。 2、通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。3、对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。教学重点基本雕刻法教学难点如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全教具学具刻刀、图纸、宣纸、墨水、颜料、印泥教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评一、欣赏作品： 雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去继承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。让我们动手来雕刻自己的作品吧。 二、制作过程： （一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块 （二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图案 。 （三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹样清晰的印在模块上。 （四）自定顺序沿着纹样的边线下刀。（五）蘸上印泥，拓印在纸上 三、成品展示：比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家互相切磋基本雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。 通过欣赏漂亮的雕刻作品使学生了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感。 细致的制作过程使学生感觉兴趣浓厚，简单易学。评比帮助学生进步得更快，并会欣赏美。板书设计第七课 雕刻练习1、基本步骤。2、雕刻要点。 3、分辩阴刻、阳刻。教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题缝制小围裙第 8 课教学目标 1、通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。 2、了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。3、体验劳动的艰辛和成功的喜悦。教学重点缝制小围裙的制作步骤教学难点平针针法教具学具各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评 一、欣赏作品： 下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上自己缝制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。 二、缝制一条小围裙的步骤 制作过程： 1、画出草图。 确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。 2、裁剪 先画图，然后沿线剪下。 3、平针缝合。 常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷边，压实后，用平针缝合，每针距离0.40.6厘米。 4、缝上裙带。 裙带应缝得牢固。如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。 三、成品展示：看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢固？造型是否美观？ 通过欣赏“小围裙”作品，使学生提高兴趣。 细致的制作过程使学生培养并提高丰富的想象力和动手能力。同时也感觉兴趣浓厚，简单易学。评比帮助学生提高兴趣，进步得更快。板书设计第八课 缝制小围裙 制作过程： 1、量体 2、画图 3、裁剪 4、缝制教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题设计制作小挂饰第 9 课教学目标 1、通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。 2、通过实践掌握基本的制作方法。3、培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。教学重点缝制一个小挂饰教学难点如何掌握锁边针法教具学具卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评 一、欣赏作品： 十二生肖手工缝纫挂饰 二、制作过程： 1. 先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。 2. 按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，一正一反。然后把布样剪下来。 3. 把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小口。 4. 从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。5.用锁边针法沿边缘缝合。 三、成品展示： 看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。 通过欣赏“小挂饰”作品，使学生提高制作兴趣。 细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚。评比帮助学生进步得更快。板书设计第九课 设计制作小挂饰 制作过程：1、勾画样板 2、描画并剪下 3、重叠缝合 4、塞棉花 5、锁边缝合 6、缝上“眼睛”教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题研究手电筒第 10 课教学目标 1、通过学习“研究手电筒”，培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。 2、通过实践掌握基本的制作方法，发展学生的按图操作能力和手指灵活度。3、增强操作能力。教学重点 研究手电筒的制作过程和细节教学难点识图-看懂步骤示意图教具学具手电筒、电池、导线教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评 1、 欣赏作品： 手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线”组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符号。 二、制作过程： 1、拆卸你的手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。 2、用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。 3、用符号代替实物，把发光的电路画出来。 4、对比参照图与自己的有什么区别。 三、成品展示： 看看谁制作的手电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。 通过制作，使学生提高制作兴趣。 细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚，增强动手的意识。 评比帮助学生进步得更快。板书设计第十课研究手电筒制作过程： 1、识图 2、制作 3、整理教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题制作闪光灯塔第 11 课教学目标 1、通过学习本课，使学生知道并掌握制作闪光灯塔的方法。 2、编制时保持胶水黏度。3、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点按步骤编制，按方向抽紧，用力均匀教学难点组装过程，注意牢固性教具学具镊子、剪刀、胶水教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、评一评 日常生活中我们可以见到的灯塔都是一闪一闪的，你知道这些闪光灯的工作原理吗？ （1）编扣结。（2）整理。 1、制作滚筒组件： 把锡箔纸剪成约1厘米的条形，留出相等的间隔空隙，用双面胶带粘好。 2、初步安装电路。 3、做塔身： 用薄纸做一个大纸筒，用胶带固定好。用来做塔身。 将灯泡旋紧到灯口上，用胶带纸把灯泡固定。 4、组装：将做好的塔身等组件分别固定到纸板上，在用颜料美化整体。闪光灯塔就完成了。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。 让孩子们有直观的感觉，体验到现实灯塔的精美，并增加学习、制作的欲望。 通过教师示范，学生们可以知道制作的方法，既直观，又易懂。不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。 评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。板书设计第十一课 1、频闪开关的原理 2、圆台式塔体等部件的制作教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题研制地震报警器第 12 课教学目标 1、通过活动学会制作研制地震报警器基础步骤和方法，培养学生的生活情趣。 2、骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。3、让学生在动手制作过程中受到熏陶，享受创造的愉悦。教学重点研制地震报警器教学难点感知水平震动教具学具硬卡纸、玻璃球、剪刀教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、扩展练习四、评一评 图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉时期杰出的自然科学家张衡发明的，是世界上第一台用来观测地震的仪器。 1、选一张硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图1、图2两部分。2、把这两部分组合后，在圆锥的顶端建一个“小平台”，如图3。 3、在小平台上放一只玻璃球(也可用胶泥自制)。 学习发生地震时的自救方法。 组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。 让孩子们有直观的感觉，增加学习、阅读的欲望。 通过教师示范，学生们可以知道制作的方法，既直观，又易懂。 不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。 评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。板书设计第十二课 研制地震报警器1、制作地震报警器 2、地震时的自救方法教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题塑料棚栽培第 13 课教学目标 1、 通过学习懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛伟大。 2、在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。3、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点懂得塑料棚栽培的一般知识教学难点了解室内温度调控与作物生长的关系教具学具图片、多媒体教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、扩展练习四、评一评 观察图中塑料大棚和生长的农作物 农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。思考：1、怎样使土壤疏松？ 2、怎样施肥和浇水？ 3、怎样控制温度、湿度？ 组织学生对所有的图片进行评议。让孩子们有直观的感觉，并增加学习、阅读的欲望。 通过教师示范，学生们懂得塑料棚栽培的一般知识，既直观，又易懂。 不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。 评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。板书设计第十三课 塑料棚栽培1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？ 3、怎样控制温度、湿度？教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题无土栽培实验第 14 课教学目标 1、通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。 2、在动手操作过程中，探究无土栽培实验。3、让学生在动手制作过程中受到知识熏陶，享受创造的愉悦。教学重点在动手制作过程中，探究无土栽培的基本方法教学难点对植物生长情况做好观察和记录教具学具无土栽培花卉盆钵、文竹、清水或营养液教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、看一看二、做一做三、拓展练习四、评一评 看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。用水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。 1、准备无土栽培花卉盆钵。 2、准备栽培的花卉。3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。 记录植物栽培的实验周期。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。让孩子们有直观的感觉，体验无土栽培实验，并增加学习、制作的欲望。 通过教师示范，学生们可以知道无土栽培实验的方法，既直观，又易懂。 不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。 评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。板书设计第十四课无土栽培实验 1、准备无土栽培花卉盆钵 2、准备栽培的花卉 3、栽种，将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题学做凉菜第 15 课教学目标 1、通过本课学习制作凉菜。 2、通过动手操作掌握基本的制作方法。3、体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。教学重点学做凉菜的制作过程和细节教学难点掌握切片、切块、切丝的基本要领教具学具盘子、刀、蔬菜教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图使用者批注一、展示提问，导入课题二、演示讲解，动手操作三、成品展示，总结评价 看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？ 将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给大家。 你最拿手的凉拌菜是： 需要的主料是： 需要的辅料是： 需要的工具是：制作过程是：先-， 再-， 最后-。小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。 通过欣赏漂亮作品，使学生提高制作兴趣。 细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚，增强废物利用和环境保护意识。 评比帮助学生进步得更快。板书设计第十五课 学做凉菜 你最拿手的凉拌菜是： 主料、 辅料、工具 制作过程是：先-， 再-， 最后-。教学反思 备课组四年级劳技备课组（彭涛、王柏术、何承明）8月26日课 题创作果盘第 16 课教学目标 1、通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。 2、通过实践掌握简单的制作方法。 3、培养学生的观察能力和动手能力。教学重点果盘的制作过程教学难点细心切削、创意摆拼、分工协作教具学具各种水果、刀、盘子教 学 过 程教学环节师 生 活 动