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文档简介

教学资料范本情境再现式园本教研 如何与家长沟通编 辑：_时 间：_情境再现式园本教研是在园本教研活动中.教师们将发生过的案例进行真实再现.共同研讨。进而共同解决问题的一种教研方式。目标群体：年轻教师研讨问题：家长工作(如何与家长沟通是年轻教师特别急需的)。研讨目标：提高教师即时解决问题的能力(这种能力是需要学习和积累的.这次活动只是引线)。研讨特色：这些案例都是真实发生过的.现场感很强.特别考验年轻教师的应变能力和现场解决问题的能力。问题提出的背景：南宁幼儿园万科城分园开园时间比较短.教师又很年轻。缺乏经验.在与家长交流过程中遇到了一些问题.并且有些问题是共性的。现场情境回放：作为年轻教师.在与家长交流、交往过程中.遇到了许多这样或那样的问题.今天我们就来演一演.研一研.教师如何面对挑剔的家长?遇到下面这些问题.你会如何解决?现在就请扮演家长的老师准备好.将你班出现的问题现场表演出来.并且请一名年轻教师扮演你班的老师.看她是如何解决问题的。情境一(时间：下午五点.活动：离园)中班的明明拉着妈妈的手说：“妈妈.我想玩会儿积木。”过一会儿又说：“妈妈.我想再玩会儿拼图。”妈妈说：“好好.你玩吧。”明明玩了很长时间.也没有回家的意思。这时的你应该怎么办呢扮演老师的李老师是这样做的：(走到明明身边)轻声说：“明明.你看.天都这么晚了.该回家了。”明明看都不看老师一眼.继续玩。李老师又对明明妈妈说：“让明明早点儿回家吧.一会儿天就黑了。”明明妈说：“没事.我家近.让他再玩一会儿。”李老师束手无策了。甲老师：幼儿园提供的玩具就是给孩子玩的.为什么不让玩儿啊?乙老师：当然可以玩.但也要有个限度。老师需要收拾整理活动室.并且也得下班啊.对这样的孩子可以在时间上要求他.时间到了.就得离开幼儿园了。丙老师：乙老师说得对.一定要事先制定规则.并让孩子知道。丁老师：李老师.与孩子交流的时候.一定要让孩子看着你.要吸引他的注意力。老师要蹲下来.与孩子直视.对他说明
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