两基工作自查报告.doc

邻水县九龙镇石鼓中心学校“两基”工作自查报告石鼓中心学校自2005年8月布局调整成立以来，行政一班人坚持“以人为本，德育为先”，树立科学发展观，抓住机遇，求真务实，大力深化学校管理，积极推进素质教育和课改实验，大胆创新有效教学模式。在不到六年的时间里，办学条件得到极大改善，村小面貌发生重大变化，教育教学质量迅速提高，石鼓辖区人民获益匪浅，赞叹不已。可以说，在艰苦的环境中，石鼓学校师生谱写了一曲教育新篇章。一、学校基本情况。石鼓中心学校位于九龙镇西北角，是一所九年一贯制学校，辖四所村小，一所中心校。中心校分初中部和小学部。我校现有教职工66人(公办41人，代课25人)。本学年共有教学班33个，在校生871人（其中初中生284人，小学生587人，寄宿制学生近400人）。小学校舍总面积4510平方米，生均面积7.68平方米，共有教室27间；初中校舍总面积2981平方米，生均面积10.50平方米；图书室1间54平方米；实验室2间120平方米；运动场总面积约5000平方米，生均面积近6平方米；绿地面积5500平方米，绿化覆盖面积9000平方米。我校本学年共有课桌椅871套，其中单桌871套；共有图书13350册，生均15册，理科仪器达到二类标准，电教仪器达二类标准，音乐、美术、体育为三类标准；学校拥有近60台电脑，有专门的微机室，是四川省远程教育项目学校。学校现有教职工64人，其中专任教师39人，职工2人，代课25人，专任教师中本科学历9人，专科25人，中师学历5人。师生比约为1：20。二、目前存在的问题。1、办学资金捉襟见肘，巧妇难为无米之炊。由于“普九”欠债大多，加上代课教师偏多，目前上级拨给学校的义务教育保障经费，连学校正常运转的都无法保障。教学设备老化、损坏已无经费更新、维修，更谈不上添置必需的新设备；例如我校各村小教学室大多数已使用多年，经过无数次的风风雨雨，早已破旧不堪，门窗损坏较多，但也无经费维修；教师外出培训、听课、学习，经费缺乏，导致很多教师无法掌握最新的教育教学改革信息，只能沿袭“黑板加粉笔”的老路子。由于欠债太多，每天到校要债、逼债的人接二连三，学校不得不花很大的精力筹措资金偿还欠债，使得学校有限的义务教育保障经费“雪上加霜”。增加对学校经费的投入，偿还“普九”债务，应该成为政府的当务之急。2、师资水平参差不齐，教学改革举步艰难。 我校现有专任教师41人，其中已取得本科学历9人，专科学历25人，中师5人，教师学历虽都已达标，但达标的学历大多是通过函授或自考取得的，加之近几年新分教师多，师资水平参差不齐，学科分布不均匀。况且教师学历“达标”却专业不对口的现象严重，使得我校教学改革举步艰难。3、师生用房紧张，创业又添障碍。目前，我校教学用房在班数不增加的情况下勉强够用，但教学辅助用房严重不足，音乐室、语音室、理化生实验室、多功能活动室等还是一片空白，至于教师宿舍，那更是无从谈起，这不能不影响我校目前正强力推进的有效教学工程。三、几点建议。1、政府应尽快出台偿还普九债务方案并逐步偿还“普九”欠债，让学校彻底摆脱经济困境，走上良性发展轨道。2、上级要严格按学科比例配备