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教学资料范本幼儿园绘本故事我讨厌妈妈教学反思编 辑:_时 间:_我讨厌妈妈让我颇有感触。下面我就谈谈我的一些想法。首先.这堂课设计巧妙.选材很好。“小兔子为什么生气?”.孩子们猜:“它不想吃饼干”.“谁让它吃饼干?它生谁的气?”简洁的语言让孩子们一下子想到小兔子是生妈妈的气。“你妈妈会让你生气吗?为什么?”一句话打开了孩子们的话匣。孩子们纷纷举手.诉说妈妈的不是。“是哦.我妈妈也是这样。”唐老师的一句话.让孩子们感到老师是他们的同伴.更加亲切。选择一个好的内容.要和教育目标联系在一起。唐燕老师的社会课.以日本的一个绘本故事我讨厌妈妈线索.通过谈话“你讨厌妈妈吗?为什么?”过渡到“你想换妈妈吗?”.让孩子们自主选择后.再倾听故事中兔妈妈写给兔宝宝的信.运用对比的方法.让孩子们感受到妈妈对自己深深的爱.因此做出统一的决定“不换妈妈”。活动中既有情感的契入.又对孩子们进行了情感认识的培养。我非常欣赏唐老师的开场白。“孩子们.你们认识我吗?”(不认识)“我是抚州的唐老师.今天让我和你们一起上课好吗?”(好)短短的几句话.迅速拉近了和孩子们的距离。“是哦.我妈妈也是这样.不让我玩电脑.不让我玩游戏。”一句话让孩子们觉得老师就是他们的一个同伴.非常亲切。孩子们踊跃发言.激动地诉说妈妈如何如何对自己不好。最后在唐老师的“煽动”下.考虑换妈妈的事。我当时都很担心.孩子们的情绪这么激动.怎么能达到让孩子感受妈妈的大爱.从而更爱自己的妈妈的目的。结果妈妈的一深情的来信.孩子们慢慢地安静下来.被妈妈伟大的爱感动得眼睛都红了。唐老师让孩子们对妈妈说一句话.有的孩子说:“妈妈.我要帮你做事。”有的孩子说“妈妈.我要考大学给你看”最后.孩子们喊出了心里的话妈妈.我爱你!唐老师的课收放自如.有一种“柳暗花明.峰
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