2019-2020年二年级品德与生活上册 规则在校园安家教案2 首师大版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 规则在校园安家教案2 首师大版第二课时教学内容安全标志像警灯教学目标情感态度价值观：具有依照安全标志知道自己的行为的意识知识与技能：1认识常见的安全标志，了解它的作用 2能够安全标志知道自己的行为过程与方法：1通过连线讨论活动认识了解安全标志。 2利用拼图游戏了解它的作用 3通过讨论活动认识不把安全标志放在眼里的后果。教学重点用安全标志知道自己的生活教学难点认识更多的安全标志教学准备学具材料教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图（一）教学引入（2）（二）新授课1认识几种常见的安全标志了解作用（20）2认识不遵守安全标志的后果（10）（三）总结（四）作业谈话：生活中有很多安全标志，你认识这些安全标志么？谈话：每个安全标志表示什么意思，请你把安全标志和对应应该出现的图片用线连起来。思考：如果有人不注意安全标志的警示，不遵守这些规则，可能会出现什么后果？游戏：闯关指导：1、观察安全标志牌表示什么意思 2、观察闯关图有哪些情景规则：把标志摆在相应的闯关图上看谁摆的又快又准确观察：41页图片1思考：看看他们说的话，你想对他们说什么？观察：41页图2思考：看看这两个小朋友的表情你想对他们说设么？观察：41页图3思考：通过他们的对话你想对他们说什么？谈话：生活中的安全标志就像会说话的图告诉我们应该怎样做不应该怎样做，按照图中的指示去做事才能安全，否则会有危险甚至会失去生命。调查小区里有哪些规则，还有那些地方应该制定规则连线订正思考个人回答个人回答开始游戏评价个人回答个人回答个人回答附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 让我们的教室更清洁 1教案 人教新课标版一、教学目标1.在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 2.通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。 3.懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 二、教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 三、课前准备1.教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 2.每个小组设计一个小组标志牌。 四、教学过程（一）引入教学。(联系实际 学习榜样) 1.同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 2.平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 3.选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 （二）教学新课。(讨论交流，开展评比) 1.在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (录像：放学了，同学们准备做值日) (1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我” (4)小组讨论交流，汇报 2.班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3.在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 4.总结汇报，注意以下几点： (1)手工课后，地面有纸怎么办？ (2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ (3)午餐后，餐盘怎么办？ (4)桌椅乱了怎么办？ (5)用完教室里的扫除工具怎么办？ 5.大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定 6.把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室