爬爬班活动三1.doc

润州区早教中心亲子课教学活动设计表班 级爬爬班时 间活动三备 课 人史卫华活 动目 标1.让宝宝逐步熟悉自己的名字。2.练习飞机抱，刺激前庭功能，让宝宝在感受音乐中稳定情绪。3.锻炼腹肌及背部肌肉。4.尝试拿捏软软的面团，学习用食指戳面条，增强食指的独立性，锻炼食指力量。5.在大龙球上摇晃，刺激触觉和前庭。6.跳一跳，感知身体空间移动。 活 动准 备1 、仿真娃娃一个。2 、抱抱摇摇音乐：泉水叮咚。3、主被动操操节音乐，休息音乐。4、人手一份面团。擦手毛巾人手一条5、大龙球4个。活动环节教师指导一、亲亲热热（拍拍手）1.教师情绪饱满，面带微笑，挥挥手说：“宝宝宝宝上午好，我是史老师，宝宝宝宝上午好。”（1155665-44 33221-）2.教师：宝宝又要来自我介绍啦，今天我们请家长握着宝宝小手，帮助宝宝说：“大、家、好，我、是、X、X！大家一起热烈欢迎他，拍手说：XXX，欢迎你。”3.教师请宝宝（家长）依次介绍，直到每一位宝宝都介绍到。2、 抱抱摇摇（飞机抱）音乐泉水叮咚1、教师:”今天我们要让宝宝感受一个新动作飞机抱。”2、教师用仿真娃娃边示范边讲解动作：“飞机抱”的动作可由“托抱走”的托抱姿势进行转换，家长让宝宝俯趴在左手手臂上，右手穿过宝宝两腿间拖住宝宝腹部，按节奏左右晃动手臂。3 躺躺动动（起坐运动）1. 教师：“今天我们来做起坐运动，这节操可以锻炼宝宝腹肌及背部肌肉。”2. 教师用仿真娃娃做演示动作。（1） 宝宝仰卧，家长握宝宝双手，放在身体两侧。第一、二拍：牵引宝宝从仰卧位坐起。第三、四拍：还原（可一手托头）。（2） 重复两个八拍。3. 请家长先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；然后跟随音乐，集体练习两遍。再将学习过的四个操节连起来做一遍，每节两个八拍：伸展上肢运动，伸屈下肢运动，起坐运动，提腿运动。4. 播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，让宝宝坐在腿上，听着音乐左右慢慢摇一摇，帮助宝宝平稳情绪，稍作休息。鼓励宝宝拍手。这是宝宝双动觉协调的锻炼，家长多引导宝宝的双手配合能力这是刺激宝宝的前庭功能，训练身体的平衡性。轻微的左右摇晃或改变空间位置都可以增加宝宝的本体感，但是要注意，剧烈的突然的速度很快的身体位置变动伤害宝宝的脑部。动作幅度不要过大，要轻柔。注意与宝宝的情感交流。牵引宝宝起坐时，勿用蛮力，要利用宝宝的自身力量顺势拉起。 活动环节教师指导四做做玩玩（面团球球）1.教师出示面团，激发宝宝玩面团的兴趣。（1）教师边捏面团边说：这是软软的面团！（2）教师走进宝宝，逐个让宝宝看一看、抓一抓面团，并对宝宝说：软软的面团。2.教师边示范边讲解玩面团方法，帮助家长和宝宝熟悉游戏游戏玩法。（1）教师用捏、压、团等方法玩面团，引导宝宝和家长观察。 教师：捏一捏面团，软软的；压一压，扁了。（2） 教师边讲解边在面团上戳洞洞，引导家长和宝宝观察教师的动作。 教师：食指伸出来，用力戳一下面团，呀！面团上有一个洞洞拉！ 教师：请家长握住宝宝除食指以外的四指，帮助宝宝将食指竖立起来，戳一戳面团。（3） 教师走进宝宝，逐一引导宝宝模仿教师的动作玩面团。3. 宝宝人手一个面团，家长带领宝宝模仿教师的动作玩面团。4. 游戏完成后，家长将面团交给老师，并将小手擦拭干净。5 滚滚爬爬（摇呀摇）1、教师推出大龙球：“老师带来了一个大球，这是大龙球。宝宝看，娃娃要在大龙球上做游戏了。”2、教师用仿真娃娃边演示边讲解：“让宝宝趴在大龙球上，家长要扶住宝宝髋部，让念儿歌，边让宝宝在大龙球上有节奏地前后摇晃和绕圈摇晃。3、教师邀请一位宝宝再示范一次。附儿歌：坐小船 小宝宝，真勇敢，大龙球，当小船，摇呀摇，摇呀摇，一会儿小船到岸了。6 开开心心（拍球球）1、教师用仿真娃娃示范亲子游戏拍“球球”，讲解动作要领。 教师：今天我们要玩拍球球的游戏拉！每个宝宝就是一个大皮球，我们要边儿歌边拍球球，引导宝宝感受弹跳的动作，感受儿歌韵律。儿歌：排球球，排球球，拍一下，跳一下，做拍拍，右拍拍，转个圈，再拍拍。2、教师放慢节奏念儿歌，家长带着宝宝尝试跟随儿歌共同游戏。3、教师和家长一同边念儿歌边带领宝宝玩游戏。4.身体抚触操。七道别时光：教师与宝宝再见。反思： 挥挥手说再见，再见，再见，挥挥手说拜拜，拜拜啦！ 宝宝正处于口唇期，喜欢用嘴巴探索物品。给宝宝练习触摸软的物品时，可以选择软软的可食用的面制品。有些宝宝可能没有接触或不愿意接触软的东西，家长要有意识地让宝宝触摸不同质地的物品。 训练宝宝一把抓的技能及五指的力度。 锻炼宝宝食指的独立性以及食指的力量。 这个活动刺激宝宝的前庭和触觉，可以根据宝宝的能力设置动作。 宝宝如果害怕，可让宝宝先摸一摸大龙球，或看看别的宝宝玩，等宝宝有玩的