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文档简介
长方形与正方形一、教学目标:知识与技能:1、结合生活情境,认识生活中的长方形与正方形。2、掌握长方形与正方形的特点。过程与方法:通过折一折等活动,探索并归纳出长方形与正方形的特点。情感态度与价值观:1、通过认识生活中的长方形与正方形体会数学与生活的紧密联系,提高对数学的兴趣。2、通过折一折等活动培养学生观察以及归纳的能力。二、教学重点:认识长方形与正方形,掌握长方形与正方形的特点。三、教学难点:根据生活中的长方形与正方形自行归纳出长方形与正方形的特点。四、 教具、学具准备:教师准备:课件、实物投影仪学生准备:三角板五、 教学过程:(一)问题引入:(课件2)同学们,拿出你们的数学书,把数学书的形状画在纸上。学生动手操作。(课件2)师:同学们,这个图形便是数学上的长方形。(课件3)师:大家看到ppt上的邮票,同样地,在纸上画出它的形状。学生动手操作。(课件3)师:这个图形便是数学上的正方形。师:认识了长方形和正方形,同学们能说说看生活中还有哪些是正方形或长方形的吗?生:楼房,铅笔盒,手机,魔方,药盒(二)探索新知(课件4)师:接下来我们来一一探索它们的特点,先看到长方形。大家通过折一折,量一量的方式找找看长方形有什么特点,告诉老师答案。21世纪教育网版权所有学生动手操作。生1:长方形对着的边是相等的。生2:长方形的每个角都是直角。 (课件5)师:说的非常好。这就是长方形的特点。对边相等,每个角都是直角。接下来大家用同样的方法再试着找出正方形的特点。21生1:正方形的四条边相等。生2:正方形的四个角都是直角。师:对的,这就是正方形的特点,与长方形的不同之处在于正方形的四条边都是相等的。(课件6)大家看到ppt,长方形中,长的那两条边都是长方形的长,短的两条边都是长方形的宽。而正方形中的四条边都叫做正方形的边。21教育网(三)巩固练习画一画,在方格纸上画一个长方形和一个正方形。学生做,教师指导纠错。在括号里填上适当的数。 ( )2 ( ) 4 ( )2( )( )学生做,教师指导纠错。(四)拓展延伸用一张长12厘米,宽8厘米的长方形纸折正方形,最大的正方形的边长是多少厘米?学生做,交流后,教师指导纠错。 (五)总结你学会了什么?1、我认识了长方形与正
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