教科版语文六下《最后的时刻》教学设计（简要参考）.doc_第1页
教科版语文六下《最后的时刻》教学设计（简要参考）.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最后的时刻教学设计（简要参考）教材分析课文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮的情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。学情分析当代的孩子对革命时期的故事了解很少，革命家所表现的崇高的品质他们不一定理解，让学生充分了解当时的时代背景是十分必要的。教学目标知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。认识2个生字，正确书写11个生字。能力目标：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。情感目标：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。教学重、难点朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、表情的句子。教学过程第一课时一、组织教学二、导入新课学生汇报有关“革命者为革命视死如归的”的名言警句，请学生谈自己对革命者的敬仰，再板书“最后的时刻”。进入课文的学习。三、初读课文围绕三个问题进行阅读思考。1、在江姐就义前本文介绍了她那些事情？2、在这“最后时刻”江姐心里会想些什么？3、描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画，并体会江姐的所表现的情感？引导学生思考以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中的重要语句，教师相机训练朗读。四、启发学生思考1、你从江姐身上看到了她的那些品质？2、在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的？3、江姐是怎样巧妙处理文件的？3、在与战友话别时，江姐的那些举动令你感动？4、领悟写法：此故事，先写了什么，接下来又是怎样写的？怎样巧妙表达人物的品质的？读文，带着崇敬的心情及平缓的语气读。5、思考总结：读了这篇课文，给你印象最深的是什么？你获得的最大启发是什么？第二课时一、积累内化1、有感情的朗读课文。2、写下自己阅读课文后的感受。二、课堂迁移1、识字写字：注意字“黎”，注意强调书写习惯的培养。2、自选词句。3、读下面的句子，体会加点部分的含义。（1）她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。（2）每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论