小学数学人教2011课标版三年级几分之一教案 (2).doc

增城市课堂教学评价表听课人： 听课时间：学校： 实验小学班级： 三（5）班任课教师：萧艳娟科目：数学课题：几分之一观课记录：知识与技能：能初步理解几分之一的意义，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。能看图写出相应的分数，并能表达它的意义。过程与方法：通过分一分、折一折、涂一涂、看一看、说一说等学习活动培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力，发展学生的思维能力。情感态度和价值观：体会分数的产生来源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。教学重点：初步理解几分之一的意义。教学难点：能用自己的语言表达几分之一在具体情境中的意义。教学准备：相同的长方形、正方形、圆形纸，课件教学内容：课本的8991页，例1、2教学过程：课前3分钟：除法口算卡片(值日班长组织)一、情境引入，唤醒经验 师：今天天气真好，同学们，我们一起去郊游好吗？我们一起去郊游，你打算准备些什么呢？（学生自由答）（带吃的东西、分组等）师：请看这个小组的同学都带了些什么吃的？（PPT出示情境图）师：今天小红带来4个月饼，她想与她最好的朋友小丽分享，你猜猜她会怎么分？生：平均分。（PPT出示题目），让学生解决。题目：平均分给2个同学，每人分到多少个？（老师板书42=2（个），找出这题的关键字词（平均分）。师：小丽觉得2个月饼太多了，吃不完，她拿出1个月饼给小青和小云，谁能想办法帮他们2人分一分？生1：平均分成2份。生2：一人一半。师：怎样用数字表示一半呢？今天我们一起来认识一种新的数，叫分数。分数是一个大家庭，有很多的知识需要我们去学习，今天老师和大家一起认识其中的一种（板书课题：认识几分之一）二、探索交流，获取新知（1）课件出示：把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 （老师边说边板书）。（2）介绍 的写法和表示的意义。让学生明白2表示什么，1表示什么，关键字：“平均分”、“它的”各表示什么意思。（让学生反复熟悉地表达 的意义。）（3）介绍分数的各部分名称。（用尺子先画一横线，再写分母，最后写分子，分母和分子要写在横线的中间，分均分成几份写在分母这，其中的1份写在分子这。读作几分之一，由下而上读。）（4）课件出示：把一个（ ）平均分成2分，每份是这个（ ）的 你能用一个物体按照这句话说一说吗？（5）你能用一张长方形的纸表示 吗？（6）学生折出 后小组说说它表示的意义，再在班级汇报展示。（张贴在黑板）小结： 表示什么？（把一个物体或图形平均分成2份，其中的一份就是它的 。）（7）考考你：下面的涂色部分是原图的 吗？（课件出示）师：小丽剩下的1个月饼还没吃，她打算在4人小组中进行分享，谁能帮小丽分一分？（PPT出示题目）出示一个月饼的 ，让学生在小组里折一折涂出 并说说它的意义。 师：张贴学生作品师：小红又拿出了她的1个月饼在3人小组中进行分享，谁又能帮小红分一分？让学生自由说一说它的意义，再PPT出示师：秋游准备结束了，剩下一块方形面包，但有5个小朋友想吃，你能公平的给他们分一分吗？看看每个小朋友能分多少？拿出你手中的长方形纸当作面包，涂一涂，找出1个小朋友能吃多少？让学生用一张长方形纸涂色，让学生自由涂色，表示 ，学生在小组中说出它的意义并请学生在班级出来展示。板书设计：像 、 、 、 等这样的数都是分数。分子 介绍分数各部分的名称：分数线 读作：二分之一 分母 写作：让学生说一说，分母表示什么？分子表示什么？分数线表示什么？三、巩固应用，拓展提升。这节课的内容同学掌握的如何呢？下面老师设计了一些练习考考你，有信心挑战吗？1、课件出示练习。2、想一个像这样的 分数，用你所准备的喜欢的一张图形纸表示出来。四、回顾反思，总结评价。1、今天的学习，你学会了什么，你在什么方面表现的很好，在什么方面表现不够，以后要注意的是什么？ 2、小结：（1