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文档简介

海燕 高尔基 1 听课文朗读 请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调 包括朗读的停顿 快慢 轻重和语气 读悟课文 2 自己朗读课文 读后请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美 读悟课文 1 在阳光明媚的花园里 草坪似翠绿的地毯 孩童似猴子般机灵 老者似神仙般逍遥 我们感受到的是生命的柔美 2 在墨黑的背景中 那如镜般透亮的胴体 那坦然自若的脸庞 那令人遗憾的断臂 让我们感受到的是生命的残缺之美 3 在绿茵场中 足球运动员那如旋风般的推进 如狂飙般的进攻 如蛟龙般的拼抢 我们感受到的是生命的力量之美 读悟课文 老师的仿写 在苍茫的大海上 海燕那闪电般黑色的身影 那煎一般高傲飞翔的雄姿 那充满自信的叫喊 让我们感受到的是生命的勇敢之美 读悟课文 时代背景 二十世纪初 俄国在列宁的领导下 一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起 而反动的沙皇政府为了维护其反动统治 利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压 反动势力十分猖獗 在这革命的关键时刻 有一部分人惶恐不安 悲观失望 他们害怕革命损害自己的利益 也有一部分人 他们勇敢地站在了革命的最前沿 同敌人进行了不屈不挠的斗争 成了革命运动的先驱 海燕 生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景 为了避开沙皇政府的检查 海燕 在发表时采用了寓言形式和象征手法 了解背景 结合课文内容 完成下面的连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命 闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量 读悟课文 3 再读课文 找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法的句子 完成表格 1 观看海雕捕食影片 进行描写 提示 1 可以抓住海雕捕食时飞翔的姿态 动作等方面进行直接刻画 也可以从侧面进行描写 2 用恰当的词语和修辞手法 比照习作 1 观看海雕捕食影片 进行描写 提示 1 可以抓住海雕捕食时飞翔的姿态 动作等方面进行直接刻画 也可以从侧面进行描写 2 用恰当的词语和修辞手法 比照习作 2 如果联系时代背景来看这篇文章 你有哪些新的发现 拓展研究 准确的用词 正面写海燕 用 飞翔 飞舞 叫喊 号叫 碰着 冲向 穿过 掠起 恰当的修辞1 比喻2 拟人3 对比4 反复 作业 1 课文标题是 海燕 作品中为什么还写到其他的几种海鸟 2 如果说 海燕 象征勇猛坚强 乐观自信的无产阶级革命先驱者 那么课文中其他事物也应该有其各自的象征意义 请列
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