小学数学北师大2011课标版四年级整理与复习 (3).docx

整理与复习教材分析本小节对第一、二、三单元的内容进行复习和整理，一方面可以进一步巩固这三个单元所学的知识，同时培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。教学目标1、通过本节课的整理与复习，使学生对前面学过的三个单元的内容有系统的了解和掌握。2、通过整理与复习，是学生能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、培养学生运用知识解决实际问题的能力。教学重点1、掌握小数加法和减法及小数乘法的计算方法。2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。课时安排1课时或2课时（视学生实际水平确定）。教具、学具准备教学课件、学生用书、课堂作业本、草稿纸。教学过程一、引入同学们，今天已经是2008年4月11日，已经是周五，很快我们就会迎来期中考试。就让我们一起来复习一下吧！今天，我们就来学习整理复习（一）。二、知识梳理1、请打开书第52页。你学了哪些知识？请你回忆一下？如果想不起来，你还可以打开书来看看。谁来说一说呢？（可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。（课件演示）设计思路教师也可以把学生整理的网络图或表格进行展览和交流，让学生互相学习和交流。对于整理得好的，教师让学生介绍整理的方法，以培养学生反思和整理的能力。2、想一想你觉得哪一部分内容比较难呢？四、解决实际问题1、练一练（巩固练习）教材p67页第1题。一个正方形用整数1来表示。将它平均分成100份，取其中的5份，用小数表示就是005，取其中的41份，用小数表示就是041。最后一副图，1+008=108。设计意图复习小数的意义。小数的意义：分母是10，100，1000，的分数都可以用小数来表示。我们还知道分母是10的是一位小数；分母是100的分数是两位小数；分母是1000的分数是三位小数2、教材p67页第2题由学生独立找出规律再填数。（1）加10。315，425；（2）减12。162，15；（3）乘2。96，192。3、教材p67页第3题（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。4、教材p67页第4题两个相邻整数之间有无数个小数。(图片略）5、教材p68页第5题设计思路这道题的题材是关于跳水比赛的内容，学生不太熟悉，教师可以帮助学生看懂题意。同学们，这道题的数目比较大，我们可以用计算器进行计算。（1）两人相差259分。（规定动作结束后，甲、乙两名运动员相差多少分？可以使用计算器。）（2）三轮自选动作后，两名运动员成绩的差距是否缩小，我们可以先进行估算，在实际计算，可用计算器进行计算。成绩缩小了111分，这时甲运动员还比乙运动员多1399分。所以，乙运动员在剩下的比赛中至少要比甲运动员多139分，才能获得冠军。师小结：在体育比赛中，计算成绩时要用到小数加减法。在我们的实际生活、工作中处处都要用到。谁来说说计算小数加减法要注意什么？生:小数点的位置要对齐，结果不要忘记点上小数点。教材p68页第6、7题设计意图第6题，由学生列式独立进行计算。152，72，1；153，1032，192。当乘数大于1时，积就大于被乘数。当乘数小于1时，积就小于被乘数。第7题三角形内角和为180。在直角三角形中，两个锐角的和是90。第三个图形，其实是一个等腰三角形。五、教学探索（图片略）让学生自己操作、回答。学生发现无论什么四边形，相邻中点连接起来都是平行四边形六、挑战自我1、教材p68页第8题学生独立解答，能用简便运算就用简便运算。学生板演。318，1802；1581，9。2、第9题。说说你是怎样想的？还有不同的解法吗？这道题用2455就行了，不必求出儿童半价是多少元。（1225元）（学生汇报交流：生1：24.52+24.52=98（元）98+24.5=122.5（元）生2：24.52=12.25（元）12.252=24.5（元）24.54=98（元）24.5+98=122.5（元）生3：24.55=122.5问：哪种方法好？好在哪里？答：第三种好，只用一步就算出来了。问：能解释一下吗？生：爸爸、妈妈是两个人，来回就需要4张票，小红半价，来回正好是1张成人票价，合