2019-2020年二年级品德与生活上册 鲜艳的红领巾教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 鲜艳的红领巾教案 人教新课标版教学目标：1.热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2.了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。3.学习通过调查、访问，了解过去。并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。教学重点和难点：1.了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。2.从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。课前准备：1.学生：收集少先队有关之事的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。2.教师：教学课件；同学们入队仪式的录像带，队活动的录像资料；英雄人物的故事。教学设计：教学过程设计：环 节教学过程设计学生活动教师活动一、情景导入，激发自豪感1播放少先队的活动录像。全体学生仔细观看，谈观感。播放课件。2播放同学们入队的录像观看，回忆自己的感受引导学生把自己的感受说出来，激发学生自豪感。二、展开竞赛，了解队知识3.认识这些标志吗？学生利用自己查找的资料，小组合作学习。提供标志图案。指导学生合作交流。4.展开竞赛选出代表参加竞答，其他学生可以补充。评比发奖三、英雄故事的激励。5.为什么红领巾象征红旗的一角，要爱护它？观看英雄故事集锦，发表个人见解。教师播放课件。6.建设时代更有英雄人物。学生看老师提供的资料。交流。提供资料，指导交流。7.长辈的故事。自我展示自己的调查指导进行展示，帮助布置展板。8.少儿歌曲。聆听、跟唱，感情升华播放工作四、延伸9.布置展板合作布置展板巡视、激励10.课外读物 教学过程：一、情景导入，激发自豪感1.师：今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂，请看：他们是谁？他们在做什么？放映录像（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情。）2.师：同学们，在你度过的学校生活中，有哪些事情最让你激动、自豪？3.放映录像（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？4.学生畅谈，引发学生的情感共鸣。二、展开竞赛，了解队知识1.我们的少先队组织可以用什么来代表呢?(课件：队旗、队徽图)2.课前，同学们收集了很多有关于少先队的资料，把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流。说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解，以及其它少先队的队知识。并准备参加竞赛。3.小组竞赛。 小组之间进行擂台赛，以抽号的方式组成对手，各出两道题由对方回答。一次答对得20分，第二次答对得10分。答错0分。评出优秀小队。（竞答可以使大家对少先队组织有一定的了解。）三、讲英雄故事，激励奋发向上1.师：同学们，你可知道，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少人前仆后继。2.观看影片片断：鸡毛信地道战小兵张嘎3.学生谈自己的观感。4.小结：是的，我们现在的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的。5.在新中国的建设中，更有许许多多的人付出了艰辛的劳动。老师搜集了一些资料，（投影题目）你们可以分组自由选择材料阅读：雷锋的故事、龙梅和玉荣、赖宁让国旗飘扬（少先队员在联合国会议上为升国旗的据理力争的故事）奥林匹克学科竞赛金牌的故事推选代表简单介绍了解到的故事。6.师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你将自己调查的情况介绍给大家。（学生可以展示旧照片、纪念品，讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩。）7.老师讲述自己的故事，引起共鸣。8.音乐欣赏：新中国成立以后，音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲，让我们一起去欣赏。（孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。）a让我们荡起双桨 b七色光之歌 四、总结：1.师：通过今天的学习，你有什么收获？作为一名少先队员，今后你应该怎样做？（引导学生反思自己的不足，启发他们进取向上。教师及时鼓励、肯定。）2.合唱少先队队歌，结束学习。五、课外延伸：1.推荐课外读物。2.制作自己的小报，主题：光荣的少先队，形式图文不限。教学点评： 本课通过学生观看、调查、交流、合作学习方式。使学生了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。从而为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。本课充分利用真实的历史资料，让学生在英雄人物和身边榜样的激励下热爱少先队组织，并为成为优秀少先队员而努力。由于来源于现实的生活，没有高深的道理，学生在感悟、体验中受到激励，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验。附送：2019-2020年二年级品德与生活上册教案 中秋与重阳教案 人教新课标版第一课时 团团圆圆过中秋主题目标：1.情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。2.行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。3.知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。 4.过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。学会运用科学小实验的方法进行探究活动。活动准备：教师：制作多媒体课件。学生：搜集相关资料。教学过程： 一、初识中秋节：1.师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的佳节，是什么节？（生齐：中秋节！） 板书：中秋2.出示课件，介绍中秋节。（激情、唤起共鸣）3.讨论哪天是中秋。（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？）4.中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋艿糖粥）师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。（其余略）二、感知中秋情： 1.师： 是啊，我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？（生齐：是！）没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答） 师：可是，我们要来怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。2.学生讲各地中秋的风俗习惯：生1：（在成都有的人要到府南河边放河灯，有的地方要舞火龙）教师补充、出示图片。（安徽洗菊花澡等） 3.我们这儿是怎么过的呢？生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍）师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么？（找同学说说）3.师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。现在，97年香港回归了，99年，澳门也回到了祖国的怀抱。但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来。（出示地图，指台湾。）台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭。如果台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团圆圆了。 现在，你想对台湾的小朋友或大人说些什么吗？ 4.小结板书： 幸福 团圆 三、了解中秋知识：1.师：今天虽然没真正吃月饼，但同学们的祝福让每个人都感到其乐融融，这个班级大家庭真是温暖。明年中秋，我们会过得更快乐。其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌（静夜思 古朗月行）都可以，谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。）2.中秋的传说、故事交流。（学生课前搜集） 录音配动画故事嫦娥奔月学生表演诗朗诵、猜谜。四、月球揭密爱科学：1.刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？（有的孩子说有，有的说没有。）2.师：那么月亮上到底有什么呢？谁知道？（教师补充图片，放介绍月球情况的录音） 4.你还知道哪些跟月亮有关的知识？同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。月亮怎么会那么亮？（当场做反射实验，介绍月球知识。）师适时利用课件补充相关科学知识。并播放奔月一号升空的模拟录像资料，激起学生的兴趣。 5.师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？（培养科学意识，渗透登月知识等。） 6.许中秋心愿：师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？ 7.结束语：同学们说得真好，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。还让我们了解了许多月球的知识，同学们希望好好学习长大实现自己的理想。五、课后延伸长见识：课外继续搜集中秋、月亮的资料，可以做阳光反射实验。下节课我们一起去了解另一个农历的节日重阳节。可以事先去查找或询问相关知识。附件：嫦娥奔月故事相传,远古时天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。因此，后羿受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，不愿服药后独自升天，就把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。第二课时 尊老敬老过重阳活动目标：1通过活动，让学生知道重阳节是我国的传统节日，而且这一天又是我国的老人节。2在活动中体会老人对自己的爱，萌发尊老、爱老的情感，培养学生尊老、爱老、助老的意识。3在日常生活中，能以实际行动尊敬、关心老人。活动重点：体会怎样才能给老人带来快乐，并有尊敬老人，帮助老人的意愿。活动过程：一、重阳节 老人节1 请学生说一说重阳节的含义及风俗。2 学生汇报自己调查到的社会上尊敬老人的活动，以及老人节这一天自己家周围开展哪些敬老活动。3 结合教科书上的画面想一想，说一说：自己在老人节这一天，准备为老人做些什么？二、小讨论-尊敬老人，平时我们怎样做1 请学生课前调查、了解身边老人的需求，课上讲讲老人的需求主要有哪些？根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。2 结合教科书第37页的画面，教师引导学生讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？特别要引导学生换位思考，切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。三、情景表演 请几组学生分别设计并表演平时和老人相处，为老人做事情的情景。 活动七、我为老人做事情 组织全班学生实际开展一次为老人做事情的主题活动。如访问敬老院、帮社区的老人做事情等。附教学资源： 登高在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫登高节。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律登高，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。还有吃重阳糕的习俗。吃重阳糕据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。 九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用点灯、吃糕代替登高的意思，用小红纸旗代替茱萸。当今的重阳糕，仍无固定品种，各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。赏菊并饮菊花酒重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，据传赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫，还将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的菊花就有很多品种，千姿百态。民间还把农历九月称为菊月，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。、插茱萸和簪菊花重