人教版小学数学二年级上册知识点归纳.doc

小学数学二年级上册知识点第一单元：长度单位1.使学生体会统一长度单位的必要性。2.使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米100厘米。3.使学生初步学会用尺子量物体的长度（限整厘米和整米）。4.使学生初步认识线段，会用尺子量线段的长度，会按给定长度画线段（限整厘米）。5.在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。第二单元：100以内的加法和减法（二）1.使学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理，能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。2.使学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题（包括含有小括号的）。3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题。4.通过数学学习，使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。第三单元：角的初步认识1.使学生初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用尺子画角。2.使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。3.让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。第四单元：表内乘法（一）1.理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称。2.知道乘法的口诀是怎么得来的，熟记26的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。3.使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。4.使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性。第五单元：观察物体（ 一）1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。2.能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。3.学生经历观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。4.感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。第六单元：表内乘法（二）1.经历编制79的乘法口诀的过程，体验79的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀。2.能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。3.通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。4.通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。量一量，比一比：1.加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体长度、高度的方法。2.通过测量自己和身边物品的长度、高度等实际活动，对所测对象形成清晰的表象，为以后估计、认识其他物品的长度提供更多的参考标准，进一步建立长度观念。3.体会测量的实质，能选择合适的标准（“单位”），用多种不同的方式表示物品的长度或高度，增强对“量”的实际意义的理解，同时初步培养学生的估测能力、长度观念和数感。第七单元：认识时间1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时60分。2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1“小格”是1分钟，初步认识几时几分（5分5分地数），会读写几时几分和几分半。3.会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。4.使学生进一步学习观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。5.初步培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。第八单元：数学广角1.通过操作、观察、猜测等活动，使学生了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步会排列与组合的思想方法。2.在发现最简单事物的排列数和组合数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。3.使学生初步感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。第九单元：总复习1.通过总复习，使学生经历对本学期所学内容的梳理过程，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。2.通过总复习，使学生对本学期学习的知识得到进一步理解，掌握更牢固。3.通过总复习，使学