企业战略管理3.doc

模拟（3）卷课程名称： 企业战略管理 考核形式： 开卷 年级、专业： 时 量： 120 分钟题号一二三四五六七八总分合分人- 装 订 线（考生答题不要超过此装订线）- 应得分2020201624100实得分评分复查人评卷人班级 学号 姓名得分评卷人 一、选择题（每小题2分，共20分）1、现有产品与现有市场领域组合而产生的一种企业成长战略是（A ）A市场渗透战略 B市场开发战略 C产品开发战略 D多元化战略2、纺织印染厂原来只是将坯布印染成各种颜色的花布供应服装厂，现在纺织印染厂与服装加工厂联合，这属于（ A ） A前向一体化 B后向一体化 C横向一体化 D混合一体化3、按照美国学者钱德勒的观点，战略与结构关系的基本原则是（ B ） A组织战略服从于组织结构 B组织结构服从于组织战略 C组织战略与组织结构并列 D产生共同愿景4、差异化战略的核心是取得某种对顾客有价值的（ D ） A可靠性 B信誉性 C实用性 D独特性5、在企业的价值活动中，属于基本活动的是（ C ） A技术开发 B采购 C制造 D人力资源管理6、战略控制与评价的第一步是（ B ） A评价环境变化 B确定评价指标 C评价实际效果 D组建评价小组7、中小企业利用自己的特点进入那些市场容量小，且大企业不愿意或不方便进入的行业进行发展的战略是（ C ） A特许权战略 B联合经营战略 C市场空隙战略 D小而精战略8、从战略分析角度看，衰退产业是指在相当长的一段时间里，产业中产品的销售是持续( B )的产业。A上升 B下降 C平稳 D不定9、如果一个产业的进入壁垒比较高，潜在进入者对产业内现有企业的威胁就( B )。A越大 B越小10、处于同行业、生产同类产品或生产工艺相似的企业间的并购，被称为（ A ）。A横向并购 B纵向并购 C垂直并购 D混合并购得分评卷人二、名词解释 题（每小题5分，共20分）1、价值链是一个企业用来进行设计、生产、营销、供货以及对产品起辅助作用的各种活动的集合。2、企业使命是企业存在的目的和理由，是企业目前和未来将要从事的经营业务范围。3、集中战略也称为聚焦战略，是指企业或事业部的经营活动集中于某一特定的购买者集团、产品线的某一部分或某一地域市场上的一种战略。4、战略实施是贯彻执行既定战略规划所必须的各项活动的总称。得分评卷人三、简答题（每小题10分，共20分）1、简述简述研究与开发战略的意义。 研究与开发战略是在公司战略和竞争战略的指导下，制定的职能战略，目的是保持企业在技术上的领先地位，实现长期发展的战略。（1分）研究与开发战略的意义表现在： 1。有利于企业加快产品更新换代的步伐。（3分） 2有利于保持企业的竞争优势。（3分）3有利于企业降低成本、提高经济效益。（3分）2、战略实施与组织结构的关系。 企业战略规范着企业的组织结构；（2.5分）只有使组织结构与战略相匹配，才能成功地实现企业目标；（2.5分）原有的企业组织结构制约着新战略；（2.5分）没有企业组织结构的重大变革, 很难在战略上实现实质性的创新。（2.5分）得分评卷人四、论述题（共16分）结合实际，谈谈企业选择多元化战略时应注意一些什么问题。1、 客观评估企业多元化经营的必要性与能力（4分）多元化经营是一把双刃剑，既可嫩能够给企业带来巨大的收益，也可能加剧企业的经营奉贤内。企业在采用多元化战略之前，必须客观评估企业多元化经营的必要性与能力。2、 坚持把主业做好后再考虑多元化（4分）稳定而具有相当优势的主营业务，是企业利润的主要来源和企业生存的基础。企业应通过保持和扩大自己熟悉和擅长的主营业务，尽力扩展市场占有率以求规模经济效益最大化。在此基础上再兼顾多元化经营。3、 新业务领域与现有业务领域之间应具有一定的战略关联（4分）当企业内部不同业务单元之间可以通过分享共同的资源，组合相关的生产经营活动，进行核心专长如技术开发、管理能力、品牌等的转移时，我们把企业不同业务部门之间的这种关系称为战略关联。在多元化战略实施中 ，能够建立有效的战略关联，是决定多元化成败的核心因素之一。4、 建立横向组织，协调不同业务单元的关系（4分）多元化企业往往会遇到一系列难以克服的组织障碍，如管理协调难度加大、激励效应弱化等。所以实施多元化的企业应建立横向组织，以加强企业纵向组织结构中不同业务单元的相互联系，使纵向和横向因素间达到一种平衡。得分评卷人五、案例分析题（共24分）“菁菁校园”的未来“菁菁校园”是一所新型的私立学校，专门为大学生、高中生提供暑期另类课程如登山、探险、航海等集体项目的专业培训，以及为在职人员提供团队合作课程培训。该学校的创办人刘岩是个成功的企业家，他酷爱登山，并坚信这是一项锻炼个人品质，同时学习集体协作精神的完美运动。在刘岩看来，这个学校是个非赢利性的企业，但是无论如何得自己维持自己的运转。因为如果没有充裕的资金，学校就不可能发展。学校开办以来，学生的数目逐年增多。 学校的课程主要分两类，一类是普通课程，一类是特殊课程。普通课程是学校的起家项目，针对大中学生的集体训练开设。每年暑假，总是有大批学生报名参加登山、探险等充满新鲜感的这类项目。虽然这部分的收入占了整个学校全部营业收入的70，但是这种项目并不赢利。特殊课程是应一些大公司的要求，专门为其开办的短期团队合作培训。这部分课程是最近才设立的，深受各大公司经理们的欢迎，在非正式的反馈中，他们都认为在这些课程里获益很多，他们所属的公司也愿意继续扩大与菁菁校园的合作。同时，这类课程为学校带来丰厚的利润。但是，在实施特殊课程的时候，刘岩和他的好友们也有疑虑：这种课程的商业化倾向非常重，如果过分扩张，可能会破坏“菁菁校园”的形象。另外，特殊课程的学员多是中高级经理，他们的时间非常紧，因此，如果课程一旦设立下来，就不能改动，因此总是会遇到与普通课程的冲突。在学校成立初期，刘岩并没有特别关注管理问题，他觉得很简单：每年暑假开始，学校就招生开课，到暑假结束就关门。但是随着知名度的提高和注册学生的不断增多，学校变得日益庞大复杂，管理问题和财务状况开始受到关注。最明显的是学校暑期过于繁忙，设施不足，而淡季则设备人员闲置。他还发现无法找到足够的技术熟练、经验丰富的从事短期的工作的指导老师，但是要年聘请他们花销实在太大。与此同时，在社会上出现了相似的竞争者，学校面临内外两方面的评估和战略方向的重新确定。1你认为“菁菁校园”的未来应如何定位?（8分）2，“菁菁校园”的项目组合如何发展? （8分）3你认为“菁菁校园”的运营管理应如何改进? （8分）答： 1 “菁菁校园”要想继续开展下去，就必须把赢利性项目和非赢利性项目结合起来。 “菁菁校园”的运作要遵循市场的规律。答：2，要想赢利性和非赢利性项目结合发展，必须重新定位，要考虑以下因素：（1）分析大中学生的结构和比例。(2)非赢利项目课程规模和周期结构。(3)旺季与淡季项目制定相应的策略。答：3 当前“菁菁校园”的管理问题突出表现在课程安排和师资队伍的管理上。对于课程的安排，可以利用价格杠杆来调节，高峰重点推出大规模的项