健美操.doc

课的设计一、学情分析：授课班级为高二年级健美操选修班，学生的身体素质和运动技能为中等水平，经过在高中一年多的体育课学习，大部分学生对体育课兴趣浓厚，尤其是健美操选修的学生对健美操十分感兴趣，上课时爱动脑筋，有主动学习的意识，能自觉进行锻炼。二、指导思想：坚持“健康第一”、“面向全体”、“以人为本”、“将课堂还给学生”的指导思想，在体育教学中进行真正的素质教育，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，在学习中培养学生的组织能力、创新意识、观察分析能力、培养学生相互学习、团队协作的优良品质以实现本堂课的教学目标。三、教材分析：通过学习有利于发展学生的协调能力，提高审美观，塑造优美的体型。本节课主要有两部分内容：一是在上节课的基础上继续4*8拍的动作，通过教师的教可以培养学生的灵感、协调等素质；二是学生根据所学知识分组进行4*8拍的创编动作，这样可以培养学生的创编能力，积极思考、开动脑筋，充分发挥学生的主体作用及培养学生自主锻炼意识。四、教学目标：学生基本知道高中健美操组合动作及健美操的七个基本步伐，发展学生的协调性，提高动作的节奏感，激发学生的兴趣，培养学生的创造性思维。培养学生良好的体态。五、重点难点：身体姿态、基本步伐的衔接、同学之间的配合程度教学对象： 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日内容设计技能动作规格：健美操的七个基本步伐及高中健美操的基本组合动作体能练习：人体波浪重点：身体姿态难点：步伐的衔接及同学间的配合教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现健美操的七个基本步伐协调性及节奏感有氧锻炼学生间的配合程度及协助精神过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度1分4分32分5分3分一、课堂常规二、准备部分三、基本部分四、素质练习五、调整总结1、 指定集合地点，检查着装2、 师生问好3、宣布本节课的内容及教学目标1、教师放para para舞音乐，让学生自由分散开，跟着音乐节奏随意地做准备活动，要求每个学生都要动起来。2、音乐声结束，教师集中学生成四列横队集合（密集队形）1让学生成体操队形散开复习以前所学内容（16*8拍）教师带做一遍学生带做一遍用一些鼓励性的语言，如：非常好，很好，放轻松等2、教师接着叫新内容（4*8拍）讲解与示范相结合分解动作完整动作 单一动作组合动作脚下动作、手上动作手脚配合教师领做学生领做节奏由慢快听教师口令练习配合音乐练习集体练习分组练习3、教师领做，语言提示4、让学生分成四小组有教师指定小组长带领组员练习今天所学内容并把以前所学内容连起来做5、教师巡回指导，评价6、教师对学生的表现给予肯定的评价，鼓励学生做得更好7、集中成四列横队集体练习8、根据所学的健美操知识（基本步伐）让学生进行创编4*8拍的动作9让学生分成四个小组，由组长负责带到指定位置进行讨论和创编10、集中由每组小组长带领表演给其他组的学生看（其他小组围在表演小组边上）交替进行11、让学生给其打分评价12、教师集中对每组所创编的动作进行打分评价（月牙形队伍）素质练习人体波浪（下肢力量）1、成四列横队手拉手做蹲起练习一个一个依次进行好像大海里的波浪一样2、由左或右边开始依次做3、将四列横队变成两列横队4、由两边同时开始5、有中间向两边开始1、 教师放轻音乐，学生在老师的带领下，听着优美的旋律进行拉伸放松。2、集中小结本课教学目标完成情况（月牙形队伍）3、师生再见1、指定地点集合2、注意听讲，记住学习目标1、挺教师口令自由分散做准备活动2、音乐声结束，听教师的口令迅速的排队集合。1、听教师口令成体操队形散开跟着教师做跟着学生做2、学生认真听讲，根据示范进行模仿练习学法：体会模仿 集体组合动作 循环练习法 重复练习法 认真观察仔细揣摩3、集体模仿练习4、学生根据教师的动作提示进行重复巩固练习5、小组长带领组员练习6、集合请动作优美的学生带领大家练习7、学生在音乐中进一步练习8、学生按照老师的意思去自行创编4*8拍的动作9、每组由组长负责进行讨论和创编10听教师指定顺序进行表演，其他组认真观看11、一组表演完其他的打分12、学生围成月牙形队伍静听老师点评1、认真听教师的讲解及要求2手拉手由一边开始练习3四列变成两列手拉手4、两边同时开始做5、做由中间开始向两边的练习1、 学生在音乐声中进行身心放松2、