2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（二）教案 北京版.doc

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（二）教案 北京版教学目标：知识目标：使学生明确一个数乘小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，能正确进行计算。能力目标：培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。态度、情感、价值观：渗透事物是普遍联系的，相互转化的思想，培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解算理，掌握小数乘整数的意义和计算方法。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位。教、学具准备：板书设计：小数乘法4.5 扩大10倍 4 5 0.5 扩大10倍 5 22.5缩小100倍2 2 5教学过程：一、复习导入（5分钟）1口算（抢答）0.63 1.24 0.173 0.58 0.6151.26 2.44 1.2310 0.125100 5.4321020.5表示什么意思？0.5千克表示1千克的十分之（）。0.25千克表示千克的（）二、新授（20分钟）（一）理解一个数乘小数的意义。1出示主题图：提问：买0.5千克的苹果用多少元？（1）你能根据关系列出算式吗？4.50.5 （2）你会用线段图表示上面的题意吗？生试画小组内交流。（3）根据图说一说每算式表示的意思（讨论）4.50.5就是求4.5的十分之五十多少。22450.6表示什么意思？250.32呢？一个数乘小数的意义是什么？小结：一个数乘小数就是求这个数的十分之几，百分之几，千分之几是多少（二）一个数乘小数的计算方法。1.怎样计算4.50.5呢？在书上尝试完成2说说你是怎样计算的？为什么这样算？ 3练一练 （实物投影）320.4 360.18 1050.724讨论观察以上的试题你能从中发现什么吗？因数和积的小数位数有什么关系？引导学生总结：因数中共有几位小数，积就有几位小数。5总结小数乘小数的计算方法。三、巩固练习（13分钟）1根据3428=952说出下面各题的积。342.8 340.028 3.428 340.282思考5页的一题，独立完成后交流。 3计算（实物投影）560.8 751.3 四、总结交流（2分钟）说一说你的收获，还有什么问题？附送：2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（五）教案 北京版教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。能力目标：培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。教学重点：正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：能正确计算小数乘法。教学过程：一、基本练习（10分钟）1口算，指名口答。0.67 90.08 42.5 1.65 120.44.5100 5800.01 180.3 80.05 0.31500.850 6.780 0.166 1.085 3.52 3.6+1.4 3-0.3 100-0.01 100.001 08.82完成P6练习一第3题：做在书上后集体订正。3用竖式计算1.6534 751.04 2860.83 9052.6 3026.3 2.9642 指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。说一说小数乘法的计算方法是什么？二、专项练习：15分钟1出示：250.252502.54 1251.250.12512.58 （1）自己练习填空。（2）谁能正确、迅速地填出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。2乘数121.20.120.0120.00121201200乘数8888888积三、解决问题（10分钟）1. 羚羊每小时可以奔跑72千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的1.6倍。猎豹每小时奔跑多少千米？读题理解题意，独立完成。2. 一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是7.9千米/秒。按这样的速度计算，这颗人造卫星7.5秒能运行多少千米？读题理解题意，独立完成。3绿色植物可以净化空气，1平方米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千克？学生读题理解题意；分析数量关系，理清解