2019-2020年二年级上册《有趣的摩擦起电游戏》教学设计.doc

2019-2020年二年级上册有趣的摩擦起电游戏教学设计一、教学目标（1）知识目标：了解两个带电物体相互靠近会互相排斥或者互相吸引。（2）能力目标：通过对不同物体摩擦后发生现象的探究活动，培养学生的观察能力和动手操作的能力，培养学生持续探究的习惯。（3）情感目标：让学生在参与研究的过程中享受探究知识的愉悦。二、教学重难点：通过自主探究了解：两个带电物体相互靠近会互相排斥或者互相吸引。三、课前教具、学具准备：（）教师准备两片吹塑纸、旋转架、橡胶棒、毛皮、丝绸和玻璃棒（）学生分成个小组，每组备齐所需实验用具：吹塑纸、旋转架、毛皮、吸管、塑料尺、气球、塑料书夹四、教学过程：一、 激趣导入，提示课题1、谈话：同学们，你们喜欢看小魔术吗？下面晏老师给你们表演一下，可要看清楚哦！2、教师表演：将一片吹塑纸与毛皮摩擦后，再靠近另一片吹塑纸，奇怪的现象发生了。3、师适机问：同学们，你们发现了什么？（两片吹塑纸贴在一起）为什么呢？（生答）4、总结：是呀，上节课我们学习了：物体摩擦后能带电，且能吸引轻小物体的性质。今天我们接着开展有趣的摩擦起电的游戏。（板书课题）5、质疑：同学们试想：如果两片吹塑纸都和衣服摩擦，贴得会不会更牢固呢？6、生猜测，动手实验研究并汇报结果。二、 自主探究，体验乐趣1）质疑：其他物体摩擦过毛皮后也会相互排斥吗？2）实验探究： 分组实验-填写记录-汇报小结A 分组情况：以4人小组进行探究，把全班学生分成8个小组B 小组选择实验器材：同学们，老师为你们准备了一些我们生活中常见的物体，你想选择哪种物体进行实验探究呢？请材料管理员来我处取器材。C 教师布置实验任务：课件简要显示实验步骤，老师具体说明1、由材料管理员从实验台抽屉拿出实验器材。2、由实验操作员将其中一个物体放在旋转架上，观察没有摩擦前两物体互相靠近会出现什么现象？3、然后让其中一个物体用毛皮摩擦，与另一物体靠近，看看有什么现象？4、两个物体都摩擦过毛皮后互相靠近，看看有什么现象？实验提示：物体摩擦毛皮后可以吸一吸纸屑，判断是否带电。D 由记录员填写表格，记录实验结果附表格：“有趣的摩擦起电游戏”实验记录表实验器材塑料书夹（） 旋转架（） 毛皮（）气球（） 吸管（） 塑料尺（）实验过程相互吸引相互排斥不吸引,也不排斥没有摩擦前，两个物体互相靠近会怎么样？一个物体用毛皮摩擦，与另一物体靠近，会怎么样？两个物体都摩擦过毛皮后，互相靠近，会怎么样？请在所选实验器材后和发生的实验现象栏内打“”E 汇报员汇报实验结果。3）分析交流，得出结论：两个带电的物体相互靠近会互相排斥。（随机板书 ：排斥）三、拓展延伸，推出结论1）质疑：带电的物体靠在一起都会排斥吗？2）师演示实验：准备好旋转架、橡胶棒、毛皮、丝绸和玻璃棒。A 先用毛皮摩擦橡胶棒，将玻璃棒吸引纸屑证实其带电。B 然后将丝绸摩擦玻璃棒，将玻璃棒吸引纸屑证实其带电。C 将摩擦过的橡胶棒放在支架上，用也摩擦过的玻璃棒靠近观察，看看会出现什么现象。（随机板书：吸引）得出结论：两种带电的物体靠近，要么互相排斥，要么互相吸引。五、板书设计有趣的磨擦起电游戏两种带电的物体靠近，要么互相 排斥 ，要么互相 吸引 。附送：2019-2020年二年级上册望庐山瀑布word习题一、填空：1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第六笔是（ ）。二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 直：（ ）（1）成直线的，跟“曲”相对；（2）跟地面垂直的，跟“横”相对；（3）从上到下的，从前到后的，跟“横”。疑：（ ）（1）不相信；（2）难于断定的；（3）怀疑。三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 四、填空：1、望庐山瀑布是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（ ）的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了诗人（ ）。2、绝句是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）附近明丽的景象。整首诗有（ ），有（ ），有（ ），有（ ）。五、朗读古诗望庐山瀑布，并回答下列问题：望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1、这首诗写的是庐山瀑布的 。2、后两句运用了什么修辞手法？ 3、诗中作者想象的内容是什么？ 4、试说出该诗的用字精彩之处。 六、积累摘抄：瀑布（叶圣陶）还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 七、我是小画家：学习了诗仙李白的望庐山瀑布，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！参考答案：一、1、c 尸2、y 匕 12 丿二、（2） （3）三、略。四、1、唐 李白 庐山 雾 紫烟 夸张 雄伟气势 热爱自然、胸怀宽广的思想感情。2、唐 杜甫 西岭 黄鹂 翠柳 白鹭 青天五、1、雄伟气势。2、夸张、比喻。3、疑是银河落九天。4、“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了,“挂