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哲学第二轮复习 马克思主义哲学体系 马克思主义哲学 辨证唯物主义 历史唯物主义 对象 全世界 对象 人类社会 唯物论 辨证唯物论 辨证法 唯物辨证法 认识论 辨证唯物主义认识论 第四 五课 第六课 总特征 实质与核心 否定观 第七 八课 第九课 第十课 社会历史观 社会的本质 规律 主体 第11课 人生价值观 第12课 价值观及其导向作用 价值判断与价值选择 人生价值的实现 辩证唯物主义和历史唯物主义的区别 1 研究范围不同 分别研究整个世界与人类社会2 世界观范围不同 1 辩证唯物主义对外部世界看法形成世界观 包括自然观和社会历史观 2 历史唯物主义对人自身看法形成人生 价值 观 什么是辨证唯物论 唯物辨证法 辨证唯物主义认识论 历史唯物主义 唯物史观 1 什么是辨证唯物论 即辩证唯物主义 辩证的唯物主义 对立面 唯心主义 唯心论 2 什么是唯物辨证法 即唯物的辩证法 中心词是辩证法 对立面 形而上学 3 辨证唯物论 唯物辨证法的区别 1 回答问题的角度不同 唯物论 唯心论 世界的本质 是什么 辨证法 形而上学 世界的状态 怎么样 2 对立的哲学派别不同 3 世界观和方法论原理不同联系 马克思主义哲学的唯物主义和辩证法是统一的 研究对象都是客观物质世界二者相互渗透不可分割 4 什么是认识论 1 含义 关于认识的哲学理论 回答世界 可否认识 如何认识 为何要认识 2 唯物论和认识论的关系5 历史唯物主义与唯物论辨证法认识论的区别 唯物论和认识论的关系 基本概念 哲学派别 哲学基本问题角度 认识属于认识论范畴 来源于实践 意识属于唯物论范畴 来源于物质 唯物主义唯心主义 可知论不可知论 哲学基本问题第一方面内容 从思维的结果研究与存在的关系 哲学基本问题第二方面内容 从思维的过程研究与存在的关系 都研究哲学基本问题即思维和存在关系 深一模 2010年12月10日召开的中央经济工作会议 针对国内外经济形势出现的新变化 对2010年的宏观经济政策作出了适度调整 在通胀压力逐渐加大的背景下 稳定物价将成为宏观调控的首要任务 我国的货币政策由适度宽松向稳健转变 出于 保增长 的需要 考虑到我国国债余额和赤字占GDP的比例依然可控 因此我国的财政政策依然保持不变 继续实施积极的财政政策 结合材料 分析我国货币政策与财政政策 变 与 不变 的唯物辩证法依据 16分 思路 15 1 既要防止思路狭窄又要防止胡思乱想 辩证法原理 联系观 发展观 矛盾观 辩证否定观 2 依据 即讲原因 在材料中找具体原因 货币政策 变 原因 通胀 稳定物价成首要任务财政政策 不变 原因 保增长 的需要等 3 将具体原因归纳出哲学 共性 原因 两政策变与不变依据各自条件 联系条件性 货币政策变化依据经济形势变化 发展 运动 两政策依据条件不同 矛盾特殊性通胀下稳定物价成首要任务 抓主要矛盾 应对新形势的调整有变与不变 扬弃 3 辩证法依据 每个3分 给4分 发展具有普遍性 要用发展的观点看问题 针对国内外经济形势出现的新变化 我国货币政策由适度宽松调整为稳健 联系有多样性要求我们一切以时间地点条件为转移 我国的货币政策 变 是依据 国内外经济形势出现的新变化 作出的 而财政政策 不变 则是考虑了 保增长 的需要 矛盾有特殊性要求我们具体问题具体分析 我国的货币政策 变 是针对 通胀压力逐渐加大 的特点而制定的 而财政政策 不变 是考虑了 我国国债余额和赤字占GDP的比例依然可控 这一实际情况 辨证的否定是事物联系和发展的环节 其实质是 扬弃 它要求我们不唯书 不唯上 只唯实 我国的宏观经济政策的 变 与 不变 是应对新形势作出的调整 主要矛盾对事物的发展起决定作用 要求我们办事情要善于抓住重点 在通胀压力逐渐加大的背景下 稳定物价成为宏观调控的首要任务 具体问题具体分析和一切从实际出发的关系 联系 都强调主客观的统一 根据不同条件认识事物 一切从实际出发是前提基础 具体问题具体分析是表现和必然结果 区别 从不同角度指出正确认识和解决问题的途径 前者从辩证法 分析矛盾特殊性 抓住事物本质后者从唯物论 按客观实际认识和解决问题 解答哲学主观题注意事项 1 明确哲学原理的设问角度2 两点论 宁全勿深 和重点论 中心突出 统一3 先找材料中具体内容 再归纳哲理4 写世界观还是方法论原理依据设问而定一般情况下两者要对应写齐全5 尽量避免使用范围过大 过笼统的哲理如 两点论和重点论统一 坚持矛盾分析法 坚持辩证法 反对形而上学 等6 注意相似或易混淆的哲理的使用相似如 具体问题具体分析和一切从实际出发易混淆如 主次矛盾与矛盾主次方面 主观题常用哲学原理 一 唯物论原理 1 物质和意识辨证关系要求一切从实际出发2 客观规律与主观能动性的辩证关系要求实事求是3 规律的客观性和普遍性要求 必须遵循规律而不能违背规律 在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类4 总原理 物质与意识 规律与主观能动性辩证关系要求一切从实际出发 实事求是 二 认识论原理 1 实践是认识基础要求坚持实践第一 积极投身实践2 认识对实践有反作用要求树立正确认识 发挥科学理论的指导作用3 直接经验和间接经验的关系要求 把学习书本知识和参加实践相结合4 真理客观性要求不与谬误混淆 坚持真理面前人人平等 真理条件性具体性要求 坚持理论与实践的具体历史统一 正确对待错误5 认识的反复性无限性 或 认识的辩证过程 要求 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 反对僵化认识 三 辩证法原理 一 联系的原理 91 总原理 普遍联系要求用联系观点看问题2 联系普遍性客观性的要求 从固有联系中把握事物 切忌主观随意性的联系 人可根据事物固有的联系 建立新的具体联系3 联系多样性要求一切以时间 地点和条件为转移4 整体和部分辩证关系 要求树立全局观念 立足整体选择最佳方案同时搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 要求运用系统优化的方法5 系统优化的方法要求用综合的思维方式认识事物 二 发展的原理 91 总原理 发展的永恒性普遍性要求用发展的观点看问题2 发展是前进性和曲折性的统一要求既对未来充满信心 支持和保护新事物的成长 又有接受挫折的思想准备 在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 3 量变和质变辩证关系要求 要重视量的积累 要抓住时机实现事物的发展 或 坚持适度原则 4 辩证的否定观 的内容或实质 要求 不唯上 不唯书 只唯实 要有革命批判的精神和创新意识 三 矛盾的原理 91 矛盾的含义或普遍性要求 承认 分析矛盾 揭露 解决矛盾矛盾或 坚持两点论 或一分为二 2 矛盾的特殊性要求具体问题具体分析3 矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系要求坚持共性和个性具体的历史的统一4 主要矛盾和次要矛盾辩证关系要求 既要抓住重点又要统筹兼顾5 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求 认识事物时要分清主流和支流6 唯物辩证法和形而上学的分歧要求 坚持唯物辩证法 反对形而上学 四 历史唯物主义原理 一 社会历史观 1 社会存在与社会意识的辩证关系2 社会发展的 基本矛盾是生产力与生产关系 经济基础和上层建筑的矛盾 规律是生产关系要适合生产力 上层建筑要适合经济基础 社会基本矛盾的解决方式是 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 改革是社会主义的自我完善和发展3 人民群众是社会历史的创造者 要求坚持群众观点和群众路线 二 人生价值观 1 人的真正价值是社会价值 即对社会的责任和贡献 2 价值观有导向作用 对认识和改造世界有导向作用 对人生道路选择有导向作用 正确价值观对社会存在起积极作用 错误价值观起消极作用 3 价值判断与价值选择 客观标准看是否符合