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文档简介

7的乘法口诀教学设计教学内容：人教版二年级上册7的乘法口诀教学目标：1在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备：七巧板图片教学过程：一、复习旧知1、填空。（1）35读作（ ），表示（ ）个（ ）相加。（2）6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ ）或（ ）。（3）4个5是多少？列式（ ）。2、创设情境，铺垫孕伏题目是：你能从7开始每次加7，把得数填在空格里吗？师：看一看这三个数在排列上有什么规律？师：今天，我们就一起来学习和研究7的乘法口诀板书：7的乘法口诀二、新授1、观察课本插图,说说发现什么。（用七巧板拼成小鱼，每条小鱼要7个三角形）引导学生填空2、交流汇报。提问：1个7是多少？ 2个7相加是多少？ 3个7连加是多少？ 4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少？（二）、自主合作，创编口诀。1、引导学生根据提示，编出口诀。1个7 17=口诀：71=2个7 27=口诀：72=3个7 37=口诀：73=4个7 47=口诀：74=5个7 57=口诀：75=6个7 67=口诀：76=7个7 77=口诀：2、总结规律，背口诀。看着自己编出的口诀，心情怎么样？让我们一起来读一读，并说说发现什么。（ 每句口诀中都有7； 口诀按从小到大排列； 相邻两句口诀的积相差7；7乘单数的积是单数，7乘双数的积是双数。）三、巩固深化，应用拓展 。1、把下面的口诀补充完整。二七（） 一（）得七（）七四十九 五（）三十五2、做一做，说说用
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