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文档简介

Unit6 SectionA1a-2d 教学设计一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：Shoot stone weak god remain bit a little bit silly instead of 2)能掌握以下句型：How does the story begin ?What happened next ?What do you think about the story of.?Yu Gong found a good way to solve his problem.Yu Gong kept trying and didnt give up .3) 能学会在故事中运用 as soon as unless so.that 等连词。 2.情感态度价值观目标了解民间故事并根据故事发表自己的观点，学会永不放弃的精神。二、教学重难点1.教学重点：1)本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态2）学会一般过去时态的问句及回答并学会如何讲故事Once upon a time . Long long ago .2.教学难点能借助how why what who 等引导的疑问句完成故事的叙述。三、教学过程1 Warming up播放歌曲愚公移山引入故事。询问学生所知道的其他的传统民间故事。2展示图片,导入1a.3阅读1b要求，预测并回答1b提出的问题： Which story is Anna and Wang Ming talking about?4 播放录音，核对答案。5. 导入1c6. .(注意：让学生分角色表演时，视学情对学生提出分层要求：对于基础比较薄弱的学生，可要求其熟练朗读对话；对语言能力中等的学生，可要求其实当替换对话中的一些信息，如观点、评价和措施等；而针对语言能力较强的学生，可鼓励其扩展对话的内容和句式进行开放的、创造性的对话交流。）四 教学反思 通过本课学习，能让学生将熟悉的中国神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思维的语
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