小学数学人教2011课标版一年级整十数加减整数数 (2).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级整十数加减整数数 (2).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级整十数加减整数数 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整十数加、减整十数教学设计【教学目的】1、知识目标：让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法，能比较熟练的进行计算 。 2、能力目标：培养学生用数的观念看周围的事物的意识，和自主探究、合作交流的学习能力。 3、情感态度和价值观：培养学生积极探索的精神，激发对数学学习的兴趣，培养学生学好数学的信心。 【教学重点与难点】 掌握整十数加、减整十数的计算方法并能比较迅速地计算。【教具准备】课件。【教学过程】一、导入新课师：小朋友，喜欢新书吗？生：喜欢！师：那好，我们马上发书。二、探究新知1、第一环节：将课前准备的30本新书按课本情景图形式摆好，或呈现发书情景图（课件出示）。师：请你们先观察这些书的数量，谁能告诉老师你发现了什么？（调动气氛）预见 生甲：每一摞都有10本书。 生乙：左边有10本，右边有20本。 师：同学们观察的都很仔细。（表扬，掌声鼓励，活跃气氛）2、第二环节：提出问题：师: 谁能根据这些书的数量提出一个问题呢？预见：生甲：这些书一共有多少本？师：怎么列算式呢？预见：10+20=（ ）别人也说说。3、第三环节：掌握算法，揭示课题。师：请同学们小组合作，算一算。师：都谁说一说是怎么算的？教师给以重述，以便大家听懂，理解。多问几个同学，以便多得到几种方法。如：生丙：10+20=30 （学生解说）1个十和2个十合在一起，一共是3个十，是30。（课件出示）生丁：1+2=3， 10+20=30教师提出想一想： 30-20= ？ 你是怎么算的？（课件出示）学生算后回答。三、巩固训练让学生独立完成“做一做”1题和2题，然后交流对照，更正，教师巡视指导。（课件出示）四、回顾总结同学们，今天大家很不错，我们学会了整
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论