2019-2020年六年级美术上册 水墨表现—古代建筑教案 北京版.doc

2019-2020年六年级美术上册 水墨表现古代建筑教案 北京版教学目标：认知目标：初步了解中国山水画中建筑物的基本画法及美感。技能目标: 能尝试用中国山水画的表现方法， 画一座以简单的建筑物为主体并配上树木的国画小品。情意目标：在欣赏画家作品的过程中，感悟画家对生活的热爱之情；在体验水墨表现的过程中，培养学生对中国画的兴趣及传承民族传统文化的意识。教学重点：中国山水画中建筑物的基本画法及美感。教学难点：画面的经营位置及不同种建筑物的特点。教具准备:教师：古代建筑的图片，国画建筑的作品，生宣纸、毛笔、墨汁、国画色、笔洗、画毡等。学生：搜集古代建筑的图片，国画建筑的作品，生宣纸、毛笔、墨汁、国画色、笔洗、画毡或报纸等。教学过程：第一节教师活动学生活动意图一、 复习引入1你知道古代建筑从造型上分有哪几类?建筑物不仅以多姿多彩的风貌承载着中国民族灿烂悠久的历史文化，同时也给我们以不同的审美感受。2今天，我们就来学习水墨表现古代建筑。（板书课题）二、 探究学习出示图片分析提问：探究水墨表现的古建筑与真实的古建筑有什么不同？2建筑是山水画中常用的题材，请你通过欣赏找一找建筑物与风景的关系，它表达了画家怎样的情感？3画家是怎样用笔、用墨和经营画面构图的？4感受山水画中建筑的美感。5示范笔法（中锋表现）墨色（浓淡墨色的变化）水份的控制。三、 作业要求用中国画的方法，画一座简单的建筑物，并和树组合在一起。四、 学生练习巡视辅导中锋勾线； 描绘具体； 浓淡墨色的变化五、 展示评价谈谈水墨表现古建筑的感受，还遇到哪些问题？观察回答。亭台、楼阁、房舍、桥梁等不同的建筑物，它们的造型、结构不尽相同，功能用途也不大一样。观察分析初步感悟表现方法。观察感悟画家对生活的热爱之情.分析画家的笔法和墨色表现古建筑的方法。观察分析：有的简练、概括有的具体、精致练习表现组内同学之间互评，提出修改建议复习感受古建筑的美感。初步形成对中国画表现形式的认知。感悟画家对生活的热爱之情。培养学生经营画面构图的能力解决教学难点，有针对性地指导学生水墨表现的方法。培养学生实践能力。第二节教师活动学生活动意图一、 复习引入展示上节课的学生练习作品分析优缺点。二、 探究学习1课件出示山水画作品提问：山水画中怎样染色能使主体更突出？旁边陪衬的景物运用了哪些笔法和墨色？起到了什么作用？2.教师演示：染色：色彩深浅的变化，虚实变化，3一张完整的国画作品还应有题字落款和印章。简介国画作品基本知识：落款（题目与日期姓名的写法）印章（在画中的位置、作用）三、 作业要求用中国画的方法，画一座简单的建筑物，并和树组合在一起，构成一幅国画小品。四、 学生创作巡视辅导：描绘具体；墨色的变化；色彩有深浅的变化，虚实变化；落款文字的安排。五、小结评价：1.小组评议：2. 自我推荐展示作业小组合作：寻找问题解决问题学生汇报讨论结果。色彩深浅的变化，虚实变化，表现景物要有虚实、远近的变化，体现色彩美。观察分析。学习方法，考虑自己作品的题目。创作表现1.自评 2.评价同学作品培养学生质疑、答疑的能力。培养学生观察分析能力和表现能力。了解国画作品的基本知识，感受中国画的文化内涵。培养学生实践能力。培养学生评价能力。板书设计： 学画中国画古代建筑范画范画 教学反思：学生基本掌握古代建筑画的基本技法，能够运用技法进行创作。附送：2019-2020年六年级美术上册 水墨表现树教案 北京版教学目标：认知目标：初步了解中国山水画中画树的基本方法，感悟中国山水画的艺术美。技能目标：尝试用中国画画树的基本方法，画一幅以树为主，适当添加环境的水墨画。情意目标：在欣赏画家作品的过程中，感悟画家对生活的热爱之情；在体验水墨表现的过程中，培养学生对中国画的兴趣及传承民族传统文化的意识。 教学重点 ：中国画画树的基本方法，感悟中国山水画的艺术美。 教学难点：如何利用水墨技法表现树的特点。教学过程：第一节教师活动学生活动意图六、 复习引入1出示范画不同笔法不同墨色提问：你能说出这些是什么笔法和墨色吗？我们曾经学过的哪些过水墨造型运用到了这些笔法和墨色?2我们已经学习过运用水墨表现荷花、梅花、水仙等花卉造型，这在中国画中被称作写意花卉，还有一种形式叫写意山水。课件出示写意山水作品。今天，我们就来学习水墨表现树。板书课题七、 探究学习1 出示图片对比提问：水墨表现的树与真实的树有什么不同？2看书，分组探究分析画家使用什么笔法和墨色表现的树枝、树叶？板书枝：中锋、侧锋，浓墨、浓淡墨叶：中锋、侧锋，浓淡墨、颜色3根据探究的结果，尝试笔墨表现。4课件出示对比分析枝干形态的美感。5示范笔法（折枝的画法，枝干的穿插结构，中锋画枝挺立的笔法）、墨色和蘸色技巧、水分的控制。6课件出示点叶法、夹叶法提问：国画表现的树叶造型有哪些特点？示范画叶（叶片的地聚散、疏密）八、 作业要求根据所学的方法，练习表现一棵或二棵杂树造型。九、 学生练习巡视辅导树干姿态造型 墨色的变化水分的控制十、 展示评价谈谈水墨表现树的感受，还遇到哪些问题？观察回忆，回答中锋 侧锋 浓墨 淡墨 浓淡墨 欣赏感受山水画的特点观察分析小组看书讨论汇报动笔尝试画一棵树提出自己在笔墨表现时出现的问题观察学习方法观察分析练习表现组内同学之间互评，提出修改建议复习已学过的水墨知识，初步形成对中国画表现形式的认知。培养观察分析能力培养学生动手实践能力，及问题学习的意识。解决教学难点，有针对性地指导学生水墨表现的方法。第二节教师活动学生活动意图五、 复习引入展示上节课的学生练习作品分析优缺点。六、 探究学习1课件出示山水画作品提问：山水画中除了有树的造型，还有哪些景物？旁边陪衬的景物运用了什么方法？起到了什么作用？画家们表现的这些山水，传达了什么情感？2。课件出示图片对比两幅作品，那一张构图看起来更舒服，它注意了什么？表现一组树要注意高矮、姿态、疏密、浓淡的变化。3一张完整的国画作品还应有题字落款和印章。简介国画作品基本知识：落款（题目与日期姓名的写法）印章（在画中的位置、作用）七、 作业要求运用国画的方法画一组树，适当添加环境。八、 学生创作巡视辅导树的排列构图墨色的变化落款文字的安排九、 评价拓展1 展示作品师生共评2课件出示不同种树的表现作品，感受中国画丰富的表现力。学生各组根据问题讨论，汇报结果。观察分析构图。学习方法，考虑自己作品的题目。创作表现评价同学作品初步认识山水画形式美感。培养学生观察分析能力，认识构图规律。了解国画作品的基本知识，感受中国画的文化