浅谈人才测评技术在干部考核中的应用.doc

浅谈人才测评技术在干部考核中的应用摘要：人才测评是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及其绩效进行测量和评定的活动。人才测评能比较真实地再现被测评的对象实际工作中的情景因素，有针对性地发现人才特点，支持用人决策。在党政机关及事业单位领导干部考核过程中，运用人才测评技术，可以全面了解人的素质，为选准干部、用好干部提供参考。关键词：人才测评干部考核现代人力资源管理人才测评，既年轻，又古老。说其年轻，是因为现代科学的人才测评理论和技术自本世纪初期开始，才形成和发展，并得到越来越多的关注；说其古老，是因为人才测评的思想和实践从古代就有，我国早在两千多年前就开始利用考试来选拔官员。1 现代人才测评简述人才测评是以现代心理学、管理学为基础，运用先进的科学方法，通过心理测试、情景模拟等客观化方法，对测评对象的知识水平、能力及其倾向、工作技能、个性特征和发展潜力，实施测试和评鉴的人类资源管理活动。人才测评的功能归纳起来主要有三个方面：甄别和评定功能。甄别评定是对人才素质状况优劣、水平高低的鉴别和评定。诊断和反馈功能。诊断是通过测评，找出被测者素质构成及发展上的问题及不足。反馈是根据测评结果，提供调整和改进测评对象的缺点的信息，分析缺点和不足及其产生的原因，提出诊断意见和素质优化开发方案。预测和激励功能。预测功能，是指通过对人才素质现有状态的鉴别评定，可以预知推测其素质发展的趋向。2 干部考核简述干部考核是对干部的德才状况和工作实绩进行稽查考核，包括对其显见和潜行的价值观、品性、学识、能力、性格以及心理状况进行考察和评价，是干部管理的一项基础工作。2.1 干部考核的主要内容及办法当前干部考核的标准和内容，是从干部的德、能、勤、绩、廉等五个方面进行考核：考德，是考核干部的政治立场和思想品质，主要看是否坚决拥护党的政治路线和思想路线，贯彻执行党的方针政策，遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。考能，是考核干部的业务、技术、管理水平，工作效率和文化程度，是否具备胜任现职的能力。考勤，是考核干部的工作态度和事业心，是否肯学肯钻，对业务精益求精，任劳任怨，勇于创新，充分发挥工作积极性。考绩，是考核干部的工作成绩，主要看对现代化建设直接或间接所作的贡献。考廉，是考核干部廉洁自律的情况。主要看是否执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，有无违纪现象；是否自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。2.2 当前政府机关及企事业单位干部的考核程序考核对象根据岗位要求和考核内容进行自述；对考核对象按照德、能、勤、绩、廉五个方面的要求进行民主测评。参加测评的人员包括被考核对象的上下级和对被考察对象有了解的人。参加测评的范围和人员由组织考核的主体来确定。采取个别谈话听取意见。查阅有关材料、数据。主要包括被考察对象所接触的工作生活学习等方面材料、数据情况等。3 当前干部考核中存在的主要问题3.1 考核内容不具体当前，对干部的考核主要是从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核。这些考核项目的内容规定都比较原则和笼统，不够细化，缺乏量化的、可操作的、不以人的意志为转移的具体标准，有的标准千篇一律，不能体现层次感、个性化和说服力，千人一面，使得实际工作中被考核对象的评价受到考核者的主观认识和价值取向影响，评价结果的人为因素很大，造成“什么样的组织部长，出什么样的官”的现象。3.2 考察方式较单一目前的考察方式，主要采用民主测评和个别谈话，这是必要的途径，也是民主与集中制在干部选拔任用上的具体体现。但这些方法偏重于对干部进行静态的考察，缺少实地的、跟踪的、动态的了解。3.3 考评标准不完善目前的干部考核偏重于对被考核对象表面现象的考察，对被考核对象的心理状态、能力潜质等更深层次的素质缺乏评估。4 人才测评技术在干部考核中的应用在人才测评过程中，测评指标体系是整个测评的依据，但如何选择科学合理的测评方法，是最终确保测评质量的关键。人才测评方法是取得被测对象有关测评数据的手段，用以对被测对象进行客观的、公平的、合理的素质测评。4.1 最常见的几种人才测评技术4.1.1 心理测验心理素质是个体素质结构中的一个重要内容，是个体发展和事业成功的关键因素，心理测验是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点，做出推论和数量化分析的一种科学手段，是人才测评中普遍使用的方法。4.1.2 面试在人才测评中，面试也是很常用的一种方法。面试是通过考评者和被测对象双方面对面的观察、交流等双向沟通的方式，了解被测对象的素质状况、能力特征以及动机的一种人才测评技术。4.1.3 评价中心技术评价中心技术是人才测评的一种重要方法，在这种方法中，考评者针对特定的目的与测评指标，采用多种评价技术评价被测对象的各种能力。从其内容来看，主要有文件筐测验、小组讨论、角色扮演、管理游戏等形式。4.2 在干部考核过程中人才测评技术的应用举例4.2.1 确定测评对象与目的本节案例首先可以明确测评对象为：某国企拟提拔为子公司副职的员工。按照有关任职规定，有5名员工符合选拔资格。测评目的：希望通过科学的人员测评，对每个人的能力进行一次全面公正的评价，在实践中更好地配置人力资源。希望能够发现一些具有发展潜力的人才，以便公司重点培养和加以重用。希望员工通过测评能够更好地认识自己，以便在以后的工作中改进工作绩效。4.2.2 确定初步测评要素建立测评实施小组：测评实施小组由人力资源部（或负责干部工作的部门）负责牵头组织，包括公司上级相关主管、人力资源部的人员、纪检监察部门人员及外部专家。初定测评要素：能力是人的体力和智力的总和，每个人的能力都是由各种素质要素组合而成的综合体，因而衡量人与人之间的能力差异首先要建立一套表示人员素质及其功能行为的各个方面相互联系、相互制约的要素体系，只有在此基础上，我们才能通过测量个体在各个素质上表现出来的差异来全面地衡量人的能力。进行岗位调研：首先运用工作分析法对所测岗位进行全面调查，对相关员工的学历、工作年限、工作性质、近三年的绩效情况等项目进行总体调查。此后，与公司各部门员工代表进行访谈，并依据访谈结果进行进一步细化，确定绩效相关要素。进行综合测评：综合测评是由测评实施小组召集被考察的对象及相关的人员，进行对被考察对象的人才测评，同时开展针对被考察对象在德、能、勤、绩、廉等方面的民主测评。人才测评采取评分制，由测评实施小组成员进行综合评分，计总分；民主测评采取匿名投票制，由被考察对象所在的团体成员进行投票。最后由测评实施小组统计测评结果，提出考评意见。企业的干部考核及人事决策是一个庞大的课题，在干部考察制度上进行创新探索，利用组织传统的考察程序，结合现代人才测评技术，可以更全面的对考察对象进行综合评估，也是民主集中和科学测评的重要体现。然而，人才测评技术的成熟利用和专业测评技术人才的培养，以及如何更深入地从识人，选人，用人，育人，