五年级上语文试题复习测试5苏教版.doc

五年级上语文试题-复习测试5苏教版（无答案）一、卷面书写整洁分（2分） 二、看拼音，写词语。(10分) fn l chn p rn qi pn b xun yob li qin kn kn ki l j zn sh 三、按要求完成词句练习（15分） 1、 按照上声字变调的规律，给下面的词语注音。（1分） 美( mi) 好(ho) 理（l）睬（ci） 2、选词填空（不可重复使用，3分） 发现 体现 实现 兑现 出现 展现 （ ）心愿 （ ）诺言 （ ）秘密 （ ）价值 （ ）危险 （ ）风貌 3、把成语补充完整，并选择其中三个词写一段有情节的话（4+2分） 脍（ ）人口 一尘不（ ） （ ）而不舍 神（ ）飞扬 （ ）然一新 书声（ ）（ ） 水（ ）石穿 比肩接（ ） 4、用修改符号修改病句（2分） （1）经过一个多月的治疗，他的病终于恢复了健康。 （2）课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 5、把下列句子补写具体。（1分） 他神得很， 6、大家都在援助灾区人民，我能袖手旁观吗？（改成陈述句 1分） 7、对对子（1分，带*号的题目完成得好可加1分） 神州有天皆丽日 *请你试着为母校写副对联。 四、根据课文内容填空并完成相关练习。10+2+1+2+1+1+2分 1、“ ，唯见长江天际流。”这句话出自（谁） 的名诗 。 2、这些彩塑个性鲜明， 。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。有一尊卧佛长达 ，他侧身卧着，眼睛微闭， 。看到这一尊尊 的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 假如你是游人，面对两千多尊彩塑，也一定会赞叹不已。请展开想象，把想说的话写下来 3、文题“给予是快乐的”意思是 学习本文后，文中小男孩的人格魅力一定深深影响了你！请联系实际谈谈自己的认识体会。 4、高尔基曾说：“书籍是 。”老师告诉你，图书馆可是智慧得海洋，那里有无尽的宝藏。现请你为图书馆设计一条公益用语： 。你这样设计是因为： 五、阅读理解（9+15） （一）信誉的价值 从前有对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里搀了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的（夸奖 夸耀）。谁之，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说 唉 你把我们最值钱的东西 信誉 只五元钱就卖掉了 （虽然 果然），从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产了。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她（ ）说：“我明白了，信誉比金钱更重要。” 1、划去文中括号里不恰当的词。（1分） 2、给划横线的句子加上标点。（3分） 3、“秘诀”二字上加引号表示 （1分） 4、照样子写词语。 奄奄一息 （2分） 5、在括号内补上合适的词语使提示语表达得更具体生动。（1分） 6、用“”线画出短文的中心句。（1分） （二） 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是全年级最前面的。班上的同学，（ ）家里捐献较多，（ ）成绩较好，当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班级已领先了，他不想拖累班级。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头做人。 妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学到了“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1、根据要求写词语。（2分） “自卑”的 反义词是 “量力而行”的近义词是 2、选择合适的一组关联词填空。（1分） 不但而且 不是而是 不是就是 3、给短文拟一个合适的题目，写在短文上面的横线上。（2分） 4、读句子，回答问题。 （1）开始小男孩“低着头”是因为 ；后来文中两处写小男孩“抬起头”说明 （3分） （2）小男孩学到的“捐”的意义是什么？他的“独一无二的价值“又是什么？ （3）短文告诉我们什么道理？请联系