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2015年冀教版语文小学五年级1.2珍珠鸟练习卷1我会读（给加点的字加上拼音）2我会写3换偏旁组新字，再组词茏 （ ） （ ） （ ）蜡 （ ） （ ） （ ） 4积累自己喜欢的词句。 我喜欢这部分，因为 5请仿写词语，并选其中的一词语造句。（1）例：斑斑驳驳AABB 造句： （2）例：蹦来蹦去（ABAB） 造句： 6按要求回答问题（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话使用的修辞手法是 ，本体是 ，喻体是 。（2）它（ ） 能（ ）地由疏格的笼子里（ ）出身 瞧 多么像它的（ ） （ ）嘴（ ）脚 （ ）的毛 只是（ ）还没有生出（ ）似的（ ）的白点 它好（ ） 整个身子好像一个（ ）原文填空。给短文加标点。这段描写了珍珠鸟的 ，从中我能体会出 。（3）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里（ ），一会儿（ ）在柜顶上，一会儿（ ）地（ ）在书架上，（ ）着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳（ ）得来回摇动，跟着（ ）到画框上去了。按原文填空。这段描写了珍珠鸟的 ，从中我能体会出 。 你认为是什么原因，使珍珠鸟和“我”，从陌生到“亲密无间”？ （4）用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。 7拓展阅读放飞小鸟星期天，我早早起床去散步。我在冬青树旁一边做深呼吸，一边背诵课文。（忽然 果然）听到鸟儿的叫声，像是（希望 绝望）的求救者的哀鸣。我循声过去，呀！有一只可爱的小鸟儿正（故意 敌意）地看着我。我急忙蹲在它的身旁，它“扑棱棱”地想躲开我，可自已站不稳，竟打了个滚。这时我才看（清晰 清楚），它的一个翅膀有血，一支眼睛（长满 布满）了血丝这是一只受伤的小鸟。 我小心地把他捧在手里，回到家 （1）选择括号里正确的词语。（2）这部分从（ ）（ ）等方面来写小鸟的，从中可以看出这是一只 的小鸟。（3）“我小心地把他捧在手里，回到家”以后会发生什么事呢，请你好好想一想，接着写下去，把故事补充完整！ （4）在这个故事中“我”是一个怎样的人？ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1【解析】2深幽、扒开、绳子、画框、生意葱茏、比较、扭动、胸脯、流泻、默默享受【解析】3耳聋、鸟笼、朦胧、聚拢、宠物、曚昽；借书、猎人、喜鹊、措施、错题；【解析】4【解析】5（1）开开心心 高高兴兴 快快乐乐 认认真真 她做事总是认认真真的。（2）商量商量 讨论讨论 议论议论 明白明白 老师让同学们互相商量商量这道题怎么写。【解析】6（1）比喻 珍珠鸟 球 （2） （小），（轻易）（钻）。，（母亲）：（红）（红），（灰蓝色），（后背）（珍珠）（圆圆的）。（肥），（蓬松的球儿）。外貌或样子；珍珠鸟的可爱（3）飞来飞去，落，神气十足、站，啄，撞，逃。动作描写；珍珠鸟的淘气作者为鸟创造的优美环境；为鸟一家提供无忧无虑的生活；作者对鸟的喜爱、尊重、信赖；【解析】7（1）忽然 、绝望、敌意、清楚、布满；（2）动作、神态，受伤、
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