《GRE填空教程》分析(26).docx

本系列文章内容，除原始题目外，版权属杜昶旭和Langlib共有，欢迎转载，但请标明作者和出处（）。Langlib也提供相关的词汇、阅读和作文练习平台，欢迎使用。1、 The natural balance between prey and predator has been increasingly_, most frequently by human intervention.(A) celebrated(B) predicted(C) observed(D) disturbed(E) questioned分析：空格填入一个动词，表达“人类的干预（human intervention）”造成的结果。A庆祝；B预测；C观察；D扰乱；E质疑。正确答案是D。翻译：被捕食者和捕食者之间的自然平衡已经被人类的频繁干预严重扰乱。扩展：本题涉及的是关于生态平衡的问题，我们可以思考关于捕食者和被捕食者之间的关系，并积累人类对于生态平衡造成影响的例子。2、 The results of the experiments performed by Elizabeth Hazen and Rachel Brown were_not only because these results challenged old assumptions but also because they called the_ methodology into question.(A) provocative.prevailing(B) predictable.contemporary(C) inconclusive.traditional(D) jected(E) specious.original分析：本题符合“A and B模式”，空格1填入一个形容词，表示对“实验结果（the results of the experiments）”的修饰，because表示前后一致，所以空格1至少应该体现“挑战了老的假设（challenged old assumptions）”的含义。A挑衅性的，挑战性的盛行的，流行的；B可预测的同时代的；C非决定性的传统的；D迷人的，有趣的预计的；E华而不实的，似是而非的原始的，最初的。只有A具有“挑战和质疑”的含义，为正确答案。翻译：伊丽莎白赫逊和雷切尔布朗进行的实验结果是有挑战性的，因为这些结果不仅挑战了老的假设，还质疑了流行的方法学。扩展：伊丽莎白赫逊和雷切尔布朗是美国著名的微生物学家，他们的主要贡献是发明了制霉菌素，我们可以通过wikipedia了解这两位科学家的生平和贡献。3、 In scientific inquiry, it becomes a matter of duty to expose a _hypothesis to every possible kind of_.(A) tentative.examination(B) debatable.approximation(C) well-established.rationalization(D) logical.elaboration(E) suspect.correlation分析：空格1填入一个形容词，修饰“假设（hypothesis）”，空格2填入一个名词，表示对“假设”做的动作，所以，空格2应该体现和“科学调查（scientific inquiry）”一致的含义，即表示在科学调查中对“假设”做的动作。A试验性的，暂时的检查；B有争议的近似值；C成功确认的，完全建立的理性化；D合乎逻辑的确立；E怀疑的相关。只有A符合推理。翻译：在科学调查中，对试验性的假设进行各种可能的检查已经成为一种理所当然的事情。扩展：本题涉及到关于科学调查的方法。在科学调查中，我们需要提出一些调查的目标或者假设，然后再对这些目标和假设进行调查和检验。我们可以积累一些具体的科学调查方法，以及它们的特征。4、 Freud derived psychoanalytic knowledge of childhood indirectly: he_childhood processes from adult_.(A) reconstructed.memory(B) condoned.experience(C) incorporated.behavior(D) released.monotony(E) inferred.anticipation分析：空格1填入一个动词，表示“他（he）”对“儿童时代（childhood processes）”做的动作，空格2填入一个名词，表示“成年人（adult）”的一种特征，这种特征和小孩儿有关。冒号前后语义重复，所以两个空格填上后表达“间接得出（derivedindirectly）”的含义。A重建记忆；B宽恕经验；C合并行为；D释放单调；E推断预期，预感。A选项为正确答案。翻译：弗洛伊德间接得出儿童时代的心理分析知识：他通过成人的回忆来重建儿童时代的成长过程。扩展：本题涉及到弗洛伊德的精神分析理论，我们可以通过他的著作来了解其理论和基本思想，同时了解关于精神分析的有关知识。5、 Current data suggest that, although_states between fear and aggression exist, fear and aggression are as distinct physiologically as they are psychologically.(A) simultaneous(B) serious(C) exceptional(D) partial(E) transitional分析：空格填入一个形容词，修饰“恐惧和攻击之间的状态（state between fear and aggression）”，although表示让步转折，空格表达的是和“截然不同（distinct）”相对的概念，但是由于转折不能够前后矛盾，所以空格不能填“相同”的含义，只能表达和“不同”相对的中间状态。A同时的；B严肃的；C例外的，杰出的；D局部的；E过渡的。E选项为正确答案。翻译：现在的数据显示，尽管恐惧和攻击之间存在过渡状态，但是它们在生理和心理上是截然不同的。扩展：恐惧在生理和心理上是一种“后退”的状态，而攻击则是一种“前进”的状态。但是，二者会存在一种相互转换的过渡期。比如极度恐惧的时候，人们会通过寻求攻击来获得自我保护。我们可以积累这样的例子，来说明恐惧和攻击之间的关系。6、 Our times seem especially _to bad ideas, probably because in throwing off the shackles of tradition, we have ended up being quite_untested theories and untried remedies.(A) impervious.tolerant of(B) hostile.dependent on(C) hospitable.vulnerable to(D) prone.wary of(E) indifferent.devoid of分析：空格1填入一个形容词，表示“我们的时代（Our times）”对于“坏的思想（bad ideas）”的态度，而“坏的思想”对应的是“没有经过测试的理论和没有尝试过的补救办法（untested theories and untried remedies）”，空格2填入一个形容词+介词的结构，表示“我们（we）”对于“没有经过测试的理论和没有尝试过的补救办法”的态度。Because表示因果关系，前后应该一致，但是end up表示否定的含义，所以两个空格之间是“因为不空格2，所以空格1”的关系。A不受影响的容忍；B敌对的依赖；C思想开放的，善于接受的容易受到攻击的，脆弱的；D倾向于谨慎的；E冷漠的缺乏。C选项正确。翻译：我们的时代对于坏的思想似乎尤其能接受，因为在摆脱了传统的桎梏以后，我们对于没有经过测试的理论和没有尝试过的补救方法不再脆弱。扩展：在时代发展过程中，人们对于新的思想和方法是更加容易接受的，比如很多新产品，新事物的产生和发展，都让人们的容忍度更高。而对于一些传统意义上认为是不好，甚至是错误的思想，我们也变得更加宽容和容易理解。生活中有很多类似的例子，我们可以积累这些例子来说明社会发展所带来的人的思想变化。7、 In recent decades the idea that Cezanne influenced Cubism has been caught in the_between art historians who credit Braque with its invention and those who_Picasso.(A) crossfire.tout(B) interplay.advocate(C) paradox.prefer(D) deliberation.attribute(E) tussle.substitute分析：空格1填入一个名词，表示在两部分艺术历史学家中产生的一种对于“塞尚影响立体学派（Cezanne influenced Cubism）”的一种态度。空格2填入一个动词，应该体现艺术历史学家对于毕加索的态度，应该和“归功于（credit）”语义对应。如果空格2填入正动作，则空格1应该体现“冲突”的含义，因为Picasso和Braque是