汽化和液化1.doc

护漕港中学初二物理师生共用导学案课 题课 时课 型班级姓名22 汽化和液化第1课时新授【学习目标】（1）知道什么是汽化、液化。 （2）了解沸腾现象，知道水的沸点。 （3）知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。 （4）知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。 （5）会用汽化和液化的规律解释自然界或生活中的一些简单物态变化现象。【重点】 液体的汽化;影响蒸发快慢的因素;沸腾特点;会用汽化和液化知识解释日常生活中的相关现象 【难点】 液体蒸发时吸热,使物体温度降低;液体沸腾时吸热但温度保持不变【课前预习】1、汽化： ，汽化有两种方式： 和 。2、液化： ,使气体液化的两种方法： 和 。3、沸腾是液体在_ 同时发生的_ 的汽化现象，液体沸腾的温度称做 ，在标准大气压下，水的沸点是 。4、汽化 热，液化 热。【学习过程】1、教师在黑板上用沾有水的棉花写两个字,如“好学”过一会儿黑板上的字迹逐渐消失(提问)黑板上用水写的字怎么没有了?这些水到哪里去了?(回答) (提问)雨后地上的水坑,过了几天也会消失得无影无踪,这些水到哪里去了?(回答) 汽化： ，汽化有两种方式： 和 .2、 把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计读数有什么变化？ 蒸发的特点： 3、下列事实说明液体蒸发的快慢跟哪些因素有关?1.夏天晾衣服比冬天干得快. 2.把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快. 3.衣服在有风时晾比在无风时晾干得快. 影响蒸发快慢的因素： ， 和 。 4、阅读书本第34页的坎儿井，坎儿井用到了哪些物理知识？5、观察水的沸腾实验：水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 水的声音在沸腾前 ，沸腾时 沸腾前，对水加热水的温度 ,沸腾时，对水加热水的温度 实验中，水沸腾时的温度是 停止对水加热，水 沸腾，可见，沸腾 吸热6、 沸腾的特点： 。7、沸点: . 在标准大气压下，水的沸点是 ,表头所列“在标准大气压下”是说明液体的沸点与液面的 有关8、水沸腾后,停止加热,在温度计示数还没下降时,水是否还沸腾? 液体沸腾必须满足什么条件? 液体沸腾的条件： , 。【课堂小结】【课堂练习】1、物质从_ 变成_ 的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是_ 和_ 2、夏天撒到地面上的水很快就干了，这是_ 现象蒸发是液体在_ 温度下都能发生，并且只在液体的_ 进行的汽化现象。3、沸腾是液体在_ 同时发生的_ 汽化现象，各种液体沸腾都有确定的温度，这个温度叫做_ 液体在沸腾过程中都要_ 热4、用湿抹布擦过的黑板，过一会就干了，这是由于水_变成了_。5、当小孩发高烧时，不少妈妈的应急退烧办法是在小孩的手心和脚心上擦酒精，这是因为酒 精_ _时能吸收患者身上的_ _，使患者的体温_ _。 6、农民将稻谷摊放在空旷的场地上晒，就可以使稻谷中的水分尽快地蒸发掉，这样做的理由是：把稻谷尽可能摊开是为了：_；放在空旷的场地上是为了：_；在阳光下晒是为了：_。7、夏天游泳时，在水里并不觉得冷，而上岸后反而觉得冷，这是因为 ( )A水的温度比空气温度高 B人在水中吸收热量 C岸上的温度较低 D上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量8、在细长的瓶子和敞开的盘子里分别装有相同质量，相同温度的水，过一段时间后，水先蒸发完的是 ( ) A瓶子里的水 B盘子里的水 C瓶子里的水和盘子里的水同时蒸发完 D无法判断9、人在夏天出汗时扇扇子感觉凉快，用扇子对着温度计扇风，温度计的示数将( )A降低 B不变 C升高 D无法确定10 木器厂里常用的粘木料的胶