2019-2020年五年级美术下册 民乐放光彩1教学反思 浙美版.doc

2019-2020年五年级美术下册 民乐放光彩1教学反思 浙美版 小学美术自身的特殊性和艺术表现力，是培养学生认真欣赏、仔细观察、善于表现、培养造型、创造力的极好天地。民乐放光彩这节课我主要给学生提供许多感性的认识，如：欣赏民乐演奏，欣赏民乐图片，请学生演奏，欣赏同龄人作品。为学生提供了一个宽广的学习空间，让学生积极主动的参于美术活动，让学生学得轻松，玩得愉快，培养学生观察能力与表现能力，在欣赏、表现中体验美术的乐趣。一、激发兴趣，感受民乐 兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生成功学习的秘诀。这节课我注意挖掘教学内容本身内在的乐趣，充分利用多媒体欣赏民族乐器的演奏场面，演奏中多种民乐的声音交替出现，有独奏的声音也有齐奏的声音交相辉映，气势庞大。通过欣赏使学生感受到民族乐器的优美动听的、独特的演奏，从而引发学生内心对民乐的喜欢。很好的激发了学生学习民乐的兴趣，由此揭题，以营造了良好的学习氛围。二、层层深入，了解民乐在激发了学生的学习兴趣后，再逐一层层深入，用课件逐个出示民族乐器，通过形象的图片，逐步了解每一种乐器的名称、造型、色彩及音乐演奏特点，使学生对一些民乐有了进一步的认识。通过看一看、说一说，听一听，逐渐了解了民乐的一些特点，从而引发学生对民乐的探索，请学生继续了解书中的民乐特点已水到渠成。此时请学生上来演奏自己会的民乐，学生从感性的认识到表现，从动脑到动手，慢慢深化主题，趣意盎然，学生热情高涨，表演欲望强，课堂气氛热烈而精彩。 三、音美结合，精彩纷呈 俄国画家康定斯基说：“绘画是视觉的音乐。”在艺术创作中，画家们一直在探索着色彩、形状表现的音乐效果，追求创作中音乐情绪的表达，本课是把音乐和绘画结合起来的典型范例。通过欣赏音乐，感受民乐的氛围，了解民乐的特色，用绘画的方式表达出来，很好的把音乐、美术融合在一起，相互相成，相互渲染。营造了良好的学习氛围，同时培养了学生欣赏能力、观察能力和绘画造型能力。 但这节课由于本人音乐知识的缺乏，对民族乐器了解的不够透彻，有些学生 讲的乐器是否属于民族乐器，我有些还真不能确认，毕竟乐器太多，我今后该做 一个有心人，多关注了解音乐知识。以给学生带来正确而有效的指导。 附送：2019-2020年五年级美术下册 民乐放光彩1教案 浙美版教学目标： 1.初步认识中国民族乐器，了解其造型和色彩等方面的特点。 2.能运用写生的形式画出学生喜爱的民族乐器或民乐演奏图，提高他们的造型表现能力。 3.培养学生对中国民乐文化的情感，激发对祖国传统文化的热爱之情。 教学重点：画画学生自己喜爱的乐器，提高造型表现能力。 教学难点：要求画出乐器特点及民乐演奏图。 教具准备：民族乐器的图片、课件等。 学具准备：准备熟悉或喜欢的民族乐器图片资料及常用的绘画工具等。 教学过程第一课时1.欣赏民乐。 （1）视频欣赏民乐演奏的场景。 （2）学生谈自己的欣赏感受。 （3）教师小结：我们应该热爱并继承和发扬中华民族灿烂的传统民乐文化。 （4）出示课题：民乐放光彩。 2了解民族乐器的主要种类。 从你所了解到的民族乐器，给他们分分类，有哪几类？ （1）拉弦乐器。 中国的拉弦乐器有文字记载的多达三十六种以上，一般统称为胡琴。胡琴有二胡、高胡、中胡、革胡及低音革胡。此外，乐团亦会随乐曲的需要采用其他不同形式的拉弦乐器，如板胡、京胡、椰胡、擂琴等。 （2）弹拨乐器。 弹拨乐器是指以手指或拨子拨弦，以及用琴竹击弦而发音的弹弦和击弦乐器的总称。弹拨乐器历史悠久，品种繁多，具有丰富的表现力，有文字记载的多达四十余种以上。乐团常用的弹拨乐器有扬琴(扬琴发音类似弹拨乐，但在演奏方法上属于击打乐器，这里归到弹拨类)、柳琴、琵琶、中阮、大阮、三弦及古筝。此外，乐团亦会随乐曲的需要采用其他不同型制的乐器，如古琴、箜篌，甚至西方的竖琴等。 （3）吹管乐器。 泛指利用空气在管体中流动而发音的乐器。吹管乐器历史悠久，品种繁多，且音色各异，根据吹奏方法的不同，一般可分成：气息经过吹孔的如笛、箫、埙、排箫等；使用哨子的如唢呐、管等；使用簧片的如笙、巴乌、葫芦丝等；及以唇震发声的如海螺、牛角、铜制的号筒等。 （4）敲击乐器。 敲击乐器泛指由敲击而发音的乐器。中国敲击乐器历史悠久，品种繁多，应用广泛。除了能够在管弦乐中加强乐曲的节奏、营造丰富多采的音色变化外，更能够组合起来独立演奏，而不同类型的敲击乐器合奏亦各具独特的表现力。 3.探讨民乐。 （1）认识图片中的民族乐器。 说说这些乐器分别属于哪一类？它的造型、色彩和演奏的音乐特点怎样的？ 点击课件： 鼓是敲击乐器，它的形状有点像圆柱形。色彩鼓面黄色，身体红色。欣赏声音。 琵琶属于弹拨乐器，形状椭圆，有四根弦，颜色以淡黄色为主。欣赏声音。 阮属于弹拨乐器，音箱圆形，十二个音柱，四弦。 二胡是拉弦乐器，它下面是多边形的，一根细长的小圆柱竿子，色彩偏赭石色。 为什么又称为二胡呢？因为是用二根弦拉奏，所以又称二胡。欣赏声音。 古筝属于弹拨乐器，长方形，较多弦。欣赏声音。 扬琴属于敲击乐器，琴面是梯形的，体形较大。欣赏声音。 笛子是大家比较熟悉的，我们学校有许多同学会吹，他属于吹管乐器。形状小圆柱。欣赏声音。 （2）分组讨论：讨论书本中图片资料里乐器的造型、色彩等特点。 （3）请会演奏民乐的学生上来演奏。 4.写生或临摹乐器乐器。 （1）提示：用写生的形式画出自己喜爱的民族乐器；注意把这些乐器的特征表现出来；构图饱满，线条流畅，要表现出自己