品德教学计划.doc

教 学 计 划20122013学年度第二学期齐 村 镇 渴 口 中 心 校 三 年级 品德与社会 学科 任课教师 杜 凤 2013年2月23日教学计划表（一）教材分析：本册教材共有三个单元：在集体中成长，我们生活的地方和爱护我们的生活环境。以学生的集体生活为主线，引导学生关心集体，维护集体荣誉，让品德教育显性化，使学生的良好品德在研究活动和体验感悟中得以形成和发展。设置问题情境，引导学生进行研究性学习。如第二课“快乐的集体生活”，从学生的经验、兴趣、爱好出发，设置问题情境，通过辩论会的形式，使学生在自主学习与合作探究中，感受集体生活的快乐，提升自己的认识。内容设计具有开放性，给学生的自主学习和教师教学留有弹性空间；版式设计生动活泼，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。以学生的社会生活经验为基础构建活动主题。家乡是学生生长的地方，对学生而言是熟悉、亲切的。“我们生活的地方”中的两个活动主题“欢迎到我家乡来”“家乡的故事”的探究内容均来源与学生的现实生活，需要学生从不同方面了解家乡的变化、优秀人物等。学习过程活动化。活动以探究为核心。“欢迎到我家乡来”“家乡的故事”两个活动主题都需要学生亲自去看地图或地球仪，调查、访问、搜集与整理、分析资料来获取一定的知识与技能，培养起良好的情感、态度与价值观。注重活动过程完整化。例如，“家乡的故事”活动主题下的“家乡的变化可真大”“家乡山水美如画”“家乡风情更迷人”“可爱的家乡人”“家乡的历史名人”，每个主题活动结束都强调以一定的形式，如画家乡、写小作文、编情景剧等反映活动结果，同时使学生的热爱家乡的情感得以升华。教学计划表（二）学生情况分析:三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。教学目标与任务：1.解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。2.解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。3.受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。4.会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。5.道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。6.受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。7.地图上查找本地（社区、县、市）、本省及本省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。8.解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。9.解家乡的优秀人物，向他们学习。10.解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。自觉抵制不良风气和各种迷信活动。11.解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。教学计划表（三）教学重点:1培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。2.培养学生学会识读较复杂地图的能力，并能通过地图解决一些比较简单的问题。3.培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，4.培养探究和解决问题的能力。通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。教学难点:1.学会从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。2.尝试合理有创意地探究和解决问题。3.通过观察、发现快乐、寻找快乐并感受快乐 ，能够从多种快乐中领悟到只有付出的快乐更令人回味。4.学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。具体工作措施：1.教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。2.时刻关注学生的行为习惯，心里变化，发现问题，及时解决，决不姑息，因为育人这是我们全校每一名教师的职责。3.教师要做一个观察者，资源的开发者，信息的传播者，在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合，提高教学效果。4.开拓学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备第1至5周第一单元151.我们是一个集体 2.快乐的集体生活 3.大家都是好朋友 情感、态度、价值观： 1.热爱集体，培养集体责任感。2.形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。知识与技能：1.知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。2.培养学生分析、处理问题的能力。行为与习惯：1.养成良好的生活和学习习惯。2.面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。过程与方法：1.经历和体验调查、讨论探究的完整过程。2.创设思辩情境，引发辩论。使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。挂图 小黑板 课件等教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备第6至8周第二单元91欢迎到我家乡来 2 家乡的故事 情感、态度、价值观：激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。知识与技能：在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。过程与方法：培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。挂图多媒体课件等教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备第9至14周第三单元181.垃圾带来的烦恼2.节约用水3.环境好 我快乐情感目标：1.爱生命，热爱生活。2.热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。知识目标：1.养成良好的生活和行为习惯。2.了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。3.知道解决生活中的环境问题有不同的方法。4.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。5.培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。1.培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。2.让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。故事（教参书）、垃圾的危害调查表、教师课前搜集有关周围环境的图片和校园的全景图等。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备第15至19周总复习15全册内容1.会背名词解释,能按要求填空。2.一些常见的现象会分析运用。3.全册知识系统化复习。1.会背名词解释,能按要求填