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文档简介

交易磋商的程序 天津市民族中等职业技术学校 说课教师 蔡萍 说课内容 说教学程序 说学法 说教法 说教材 一 教材分析 1 说课内容高等教育出版社2001年出版的 进出口贸易实务 第二版 国际商务专业 第143页 第147页 2 教材地位及作用 首先 教材第七章 合同的签订 是以交易磋商的程序为基础的 其次 教材前六章都在介绍交易磋商的主要内容 为本节的学习打基础 举足轻重 交易磋商是每个从事外贸工作者必须掌握的基本技能 3 教学目标 一 教材分析 模拟操作交易磋商的程序 4 教学重难点 5 教材处理 第一课时基础部分 第二课时提高部分 第二节交易磋商的程序 二 教法分析 1 教学方法 三 学法分析 1 已经具有一定的专业知识及英语水平 2 有极大的热情和兴趣 3 前六章的知识掌握情况比较好 1 学情分析 三 学法分析 2 学法指导 观察发现法 自主探究法 合作交流法 模拟实践法 四 教学过程分析 通晓方法 综合运用 课堂小结 归纳提炼 1 情景导入 激发兴趣 交易磋商的程序 引出课题 思考 情景剧演示 1 情景导入 激发兴趣 以生活素材为学生展现熟悉的生活情景 激发学生学习兴趣 活跃课堂气氛 使学生产生 经济与贸易就在身边 的意识 为引导学生如何学以致用打下基础 设计意图 2 在做中学 在做中教 2 在做中学 在做中教 商业广告 2 在做中学 在做中教 模拟操作交易磋商的程序 难点 模拟操作 小组探究 质疑问难 师生探究 意图 三家进出口公司的发盘函 2 在做中学 在做中教 层层点拨 围绕重难点 有助于学生及时掌握课堂知识 这一环节仍把生活素材贯通其中 进一步加深学生从生活中取材 用所学解释生活现象 设计意图 3 通晓方法 综合运用 学生根据所给资料运用进出口贸易实训软件用英语编写询盘函 发盘函 还盘函和接受函 学生填写完毕点击提交至教师审单 教师对学生完成情况通过进出口教学模拟系统给予批阅 3 通晓方法 综合运用 设计意图 1 培养学生学以致用的能力 2 培养学生综合应用能力 3 增强学生成就感 4 课上小结 归纳提炼 设计意图 1 让学生总结本节课内容 质疑问难 归纳总结 突出重难点 2 总结 梳理知识 使其系统化 加深记忆 课堂小结 5 课后作业 及时反馈 布置分层作业 1 课本第145页 146页的思考题 作业本 2 在网络上寻找相关内容 了解相关行业的报价网有哪些 选做作业 6 板书设计 交易磋商的程序 询盘 构成条件 含义内容 策略 发盘 含义 向一个或一个以上的特定人提出 发盘内容十分确定 完整的 明确的 终局的 表明承受约束的旨意 发盘应送达受盘人 还盘 接受 含义 构成条件 必须有受
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