2019-2020年三年级数学下册 猜一猜5教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学下册 猜一猜5教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。2. 能力目标：能对一些简单事件发生的可能性做出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。3. 情感目标：培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行猜测与推理的能力。教学过程：（一）导入师：我们一起来做一个猜一猜的游戏好不好？（依次出示教材中提供的转盘图片。）1. 猜一猜：如果转动转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？2. 说一说：猜测的理由是什么？（利用猜一猜的活动，为学生提供挖掘已有的可能性的知识储备的条件。）师：今天这节课我们进一步来研究事件发生的可能性问题。（二）新课1. 活动一：抛纸杯（1）猜一猜师：1个纸杯扔到空中，落地后可能出现怎样的情况？（杯口着地、杯底着地、杯身着地。）师：哪一种情况出现的可能性大呢？（随意猜测。）（2）试一试每人抛10次，把结果记录在下面的表格里。杯口着地杯底着地杯身着地(小组4人把抛的结果统计在一起，算一算每一种结果分别是多少次，全班汇报每个小组的试验结果，并说一说根据试验数据你知道了什么。)（1个杯子抛到空中落地后有三种可能，杯身着地的可能性大。）2. 活动二：摸球 （1）猜一猜2个白球1个黄球，任意摸一个球，有几种结果？（2种：白、黄）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由是什么？2个白球1个黄球3个红球，任意摸一个球，有几种结果？（3种：白、黄、红）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由呢？2个白球2个黄球，任意摸2个球，可能出现哪几种结果？（3种：黄黄、白白、黄白）摸到哪一种结果的可能性大？（学生随意猜测，意见不统一，发生分歧。）师：我们一起来实际摸一摸，看看谁猜得对。（2）试一试4人一组进行摸球试验，每人摸5次，每次摸2个，把结果记录在下面的表格里。全班汇报，把所有数据加在一起，看一看哪种结果出现的次数多。由此你得到了什么结论？（摸到黄白的可能性大。） (三)作业猜测抛出一枚图钉，可能出现的结果，在家长监督下试验。附送：2019-2020年三年级数学下册 猜一猜6教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2. 能力目标：使学生能够对一些简单事件发生的可能性做出描述。3. 情感目标：培养学生合作学习的意识以及分析问题、解决问题的能力。突破重点难点设想：通过实验操作、分析推理，体会有的事情发生的可能性大小。教学媒体：转盘、纸杯、白球、黄球和红球、盒子、图针、硬币。教学过程：一、创境激趣1. 拿出硬币抛试，让生猜想：哪个面可能朝上？2. 导入课题：今天这节课我们来研究“可能性的问题”。二、互动解疑：1. 转转盘，感受事件发生的可能性是有大小的。出示四个转盘：图 1 2 3 4师：如果转动（1）号转盘，指针停在哪种颜色上的可能性大？让生独立猜测，并说一说想法。如果转动（2）、（3）、（4）号转盘呢？体验：同学们的说法各不相同，这还需要我们用实验进行验证。以小组为单位每人各做10次实验。（提示分工：小组长记录，一人转，等指针停止后，把指针指向中央，再转；全班分四个组，分别转转盘。汇报：师生小结。板书：可能性大，可能性小。2. 抛纸杯,进一步感受事件发生的可能性有大有小。猜想纸杯抛向空中后落到地面，可能出现几种情况？让生猜后回答。实验验证：俩人一组，每人重复做5次，轮流作好记录。黑板出示统计表。落地的情况12345三、启思导疑难全班汇报,师生共同小结。四、巩固练习1. 试一试。抛出一枚图钉，可能出现什么结果？并进行验证。师强调注意安全。2. 摸球游戏。（课本76页）（1）要求：先读题，理解题意，独立填写。（2）分组实验加以验证。（3）结论。讨论（课本76页）师：一