2019-2020年一年级数学下册 练习八第二课时1教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级数学下册 练习八第二课时1教案 苏教版教学内容练习八 书本第58页610题教学目标1.使同学们进一步熟练两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确计算。感受估算的价值与意义，掌握两位数减整十数或一位数的估算方法。2.充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强同学们把数学知识应用到生活实际中去的意识。3.让同学们获得成功体验，培养同学们学习数学的热情和兴趣。教学重点难 点重点：使学生进一步熟练两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确计算。难点：充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强学生把数学知识应用到生活实际中去的意识。教学资源小黑板预习设计课前调查班级男生、女生人数。学 程 设 计导 航 策 略一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.谈话引入课题。2.学生认定学习目标。二、多层练习，内化提升。预设28分钟1. 第一关：开启数学王宫大门。专项练习，练习八第6题学生给锁找到相应的钥匙。集体校对。2.第二关：勇夺王宫宝座。专项练习，练习八第7题。集体讲评。3.第三关：计算比赛。专项练习，练习八第8题。集体讲评，做错的小朋友进行订正。4.第四关：解决实际问题。综合练习，练习八第9题。学生独立完成。同桌说说思考的过程。集体讲评，做错的小朋友进行订正。综合练习，练习八第10题。 学生理解图意。学生独立完成，集体讲评。5.实践活动。根据课前调查自己班级男生、女生人数，试着提出一些数学问题，并解答。三、当堂检测，评价反思。预设9分钟。必做题：完成补充习题第32页的练习。选做题：完成一课一练第45页的智力冲浪。【版块一】1.谈话：昨天我们学习了什么知识？谁来说说看。2.揭示课题，认定目标。【版块二】1.小黑板出示锁和钥匙图案，老师宣布比赛开始。比一比哪一组找得又快又对！你是怎么找到正确的钥匙的？能告诉大家吗？2.师：刚才你们开锁开得又快又对顺利进入了数学王宫，下面来做一个勇夺王宫宝座的游戏。3.提问：这些题目和我们以前学习的有什么不同？你准备怎么算？根据学生的完成情况进行讲评。4.师：怎么求还剩的台数？怎么求原有的台数？怎么求卖出的台数？说说你们是怎么想的？提问：看了这副图你知道了什么？师：谁来说说要求一共做了多少朵，可以怎样想？5.实践活动。课前老师要求小朋友调查了我们班级男生、女生人数，谁来说说看？师：你能提出什么问题？能解决吗？动手试一试！【版块三】师：今天你有什么收获？ 1.学生独立完成补充习题。2.快的同学做选做题。3.全班完成后集体校对，有错的订正。作业设计必做题：补充习题第32页中的练习。选做题：一课一练第45页的智力冲浪。教师帮扶学困生的作业。集体订正。师生分析原因，及时订正。智力冲浪题点拨。附送：2019-2020年一年级数学下册 练习六 1教案 北师大版课题： 练习六教学目标：1.进一步巩固100以内两位数减一位数（退位减）的算法。2.提高运用知识解决实际问题的能力和培养估算意识。教学重点：巩固和提高100以内两位数减一位数（退位减）的计算能力。教学难点：能顺利完成100以内两位数减一位数（退位减）的计算。教学准备：课件教学过程：一、创设情境。师：班里的图书馆建成了，老师想招聘一些图书馆理员。你们想当吗？提出要求：当图书馆理员要会算帐？出示题卡： 515=交流各种算法，提问：用竖式应注意些什么？板演：446= 928= 639= 757=（全对的才有资格竞选图书馆理员。）二、想一想、算一算。1.引导谈话：师：我们进入竞选第一关，看你是不是一个爱动脑筋的孩子。请看60页1题，请独立完成计算。2.学生汇报，并与你的同桌说一说发现的规律。三、计算提高计算速度。1.揭趣谈话：管理员的工作并不轻松，每半月要统计一次，请看60页3题，老师把图书的进出情况用算式表示出来，你能又对又快算出结果吗？2.提出要求：请算完的孩子给同桌说一说你的算法。四、综合应用。继续引入：招聘进入最后一关，实习买卖。出示60页4题，提问：图中你有哪些数学信息：提出问题：我有8元钱，要买一本童话故事，还差多少元？请你帮我算一算。引导汇报：说一说你是怎样算的