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文档简介
教学资料范本国外培养情绪教育编 辑：_时 间：_最近来自美、法等国的心理教育专家提出了一个全新的概念“情绪教育”。“情绪教育”以道德观念为基础、引导人们理解“真爱”、学会关爱他人、让真诚的爱在人与人之间流动。在国外、面对学校忽视道德教育、以致大量年轻人迷失人生方向的现实、近年来越来越多的公立学校加入了推行人格教育的行列、许多学校设置了有导向性的、以“情绪教育”为核心的人格、素质教育课程。如由于美国的破碎家庭多、孩子的身心受到伤害、一些学校专门为离异家庭的子女设立课后辅导班、委婉地将这种辅导班称为“香蕉班”或“彩虹班”。辅导班上、老师鼓励孩子们倾吐内心深处的隐痛、排解因父母离异带来的精神痛苦和不良心境。然而、这样做能否达到学校的初衷、尚不得而知。专家说、“情绪教育”就是训练人的本质中最深层的动机、使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展、使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。爱的训练与体察、是心情成长的营养素。在这方面、父母、老师的以身作则、言传身教不可缺少。在不少国家、“情绪教育”从幼儿时期就开始了。孩子在享受父母之爱的同时、就学习以爱回报父母、从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。这种人格素质在孩子成人后、运用到社会上去与其他人相处、从而建立充满和谐与友爱的社会。这种社会就像一个大家庭那样、使人感到幸福、愉快、轻松。人
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